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2025年学校少先队辅导员工作总结暨下一步工作计划

2025年，在学校党总支和上级少工委的指导下，我始终以“为党育人、为国育才”为根本任务，紧扣少先队政治属性和儿童特点，围绕思想引领、组织建设、实践育人、队伍提升四大主线开展工作，全年组织各类少先队活动72场，覆盖队员2100余人次，推动学校少先队工作实现“量”的积累与“质”的突破。现将本年度工作总结如下，并结合实际提出下一步工作计划。

一、2025年工作总结

（一）思想引领：厚植红色基因，强化政治启蒙

以“红领巾爱学习”为主线，结合重大时间节点构建“月度主题+特色活动”育人体系。春季聚焦“两会精神我知道”，组织“小代表说大事”活动，通过模拟新闻播报、政策图解、中队讨论，引导队员关注“乡村振兴”“科技创新”等国家议题，收集“我为社区提建议”金点子89条，其中“增设小区共享图书角”被社区采纳实施；夏季结合建队76周年，开展“追寻红色足迹”实践营，组织3批共120名队员赴本地革命纪念馆、老党员家中走访，录制“红色微党课”15期，其中《奶奶的军功章》视频在区少工委公众号展播，播放量超5000次；秋季围绕“新时代好少年”主题，举办“身边榜样故事会”，邀请本校获评市级“红领巾奖章”的3名队员分享“科技小发明”“社区志愿服务”“家庭抗疫担当”等故事，带动28个中队开展“我要成为这样的人”目标制定活动，92%的队员明确了学期进步方向；冬季结合“国家宪法日”，联合校法治副校长开展“红领巾学宪法”系列活动，通过情景短剧、知识竞赛、法治漫画展，让队员在参与中理解“规则”与“责任”的内涵，相关活动被《XX教育报》报道。

针对不同学段队员认知特点分层设计载体：低年级开展“习爷爷的话记心间”儿歌传唱、红色卡通片赏析，通过“大拇指打卡”激励队员每天说一句“爱国小短句”；中年级实施“红色基因小传人”项目，以小队为单位完成“学一个红色故事、唱一首红色歌曲、做一件红色小事”任务，累计完成项目168个；高年级组织“时政小主播”社团，每周制作1期校园新闻播报，内容涵盖航天成就、生态保护、传统文化等，全年播出52期，培养了队员“家事国事天下事”的关注习惯。

（二）组织建设：规范基础工程，激发自主活力

严格落实《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》，推进少先队组织规范化建设。一是强化队籍管理，完成全校1826名队员电子队籍录入，更新中队角28个，新增“队章知识角”“荣誉墙”“小干部岗位公示栏”，确保每面队旗、每条红领巾符合规范；二是优化分批入队机制，制定“六知六会一做”量化评价表，将“文明礼貌、劳动实践、学习态度”纳入考核，全年共126名一年级学生通过“闯关挑战”加入少先队，入队率从去年的45%提升至60%，家长满意度达98%；三是深化小干部培养，推行“岗位轮值+项目负责制”，每个中队设置12个岗位（如纪律委员、图书管理员、活动策划员等），鼓励队员“一人一岗”“多岗锻炼”，全年开展小干部培训6次，重点提升“组织协调、沟通表达、问题解决”能力，在“校园文化节”中，由五年级队员自主策划的“传统游戏嘉年华”吸引全校参与，活动方案被选为区级优秀案例。

注重组织生活的仪式感与实效性，规范开展“红领巾争章”活动，将“红星章”“特色章”与日常表现、实践活动挂钩。全年颁发基础章（向阳章、接力章等）1980枚，特色章（劳动章、科技章等）320枚，2名队员获区级“红领巾奖章”个人二星章，1个中队获集体二星章。通过争章活动，队员的集体荣誉感显著增强，在“校园卫生评比”中，获评“卫生章”的中队主动承担起楼道巡查任务，带动全校卫生达标率从85%提升至95%。

（三）实践育人：聚焦五育融合，赋能全面发展

以“实践育人”为突破口，构建“校内+校外”“日常+集中”的活动矩阵，全年开展劳动实践、科技创新、心理健康等主题活动43场。

劳动教育方面，打造“一园两站三基地”（校园农场、班级植物角、社区服务站、家庭劳动岗、非遗体验基地）。校园农场种植面积扩大至3亩，分设蔬菜区、花卉区、科普区，2-6年级队员以小队为单位承包责任田，记录《劳动成长日记》；班级植物角新增“水培植物观察”“多肉微景观”项目，队员自主照顾绿植并撰写观察报告；社区服务站组织“清洁楼道”“关爱老人”等活动，全年累计服务时长1200小时；家庭劳动岗推行“每日家务15分钟”打卡，设置“叠被小能手”“做饭小达人”等特色章，家长反馈孩子在家主动承担家务的比例从62%提升至85%。

科技创新方面，联合科学组开展“红领巾创未来”系列活动，举办科技节3场，设置“编程挑战赛”“模型制作赛”“创意发明展”等环节，32名队员在区级“青少年科技创新大赛”中获奖，其中“智能垃圾分类箱”“太阳能小台灯”等发明获评委好评；组建“小院士”社团，邀请高校教授、科技工作者开展“航天科技”“人工智能”等专题讲座6次，