第5章 透镜及其应用（举一反三复习讲义）教学设计.docxVIP

第5章透镜及其应用（举一反三复习讲义）教学设计

一、教材分析

本章是人教版2024八年级上册光学板块的核心内容，承接前一章光的折射知识，是对光的折射规律的具体应用与拓展，同时为后续学习显微镜、望远镜等复杂光学仪器奠定基础。从新课标要求来看，本章聚焦“光学现象的解释与应用”核心素养目标，强调通过对透镜的认识、成像规律的探究及实际应用的分析，培养学生的科学探究能力和应用物理知识解决实际问题的意识。

复习内容涵盖透镜的基本概念与对光线的作用、凸透镜成像规律、生活中的透镜三大核心知识点，三者层层递进，从基础认知到规律探究，再到实际应用，符合学生“从具象到抽象、从理论到实践”的认知发展规律。复习的重点在于梳理知识间的内在联系，构建完整的知识体系，通过举一反三的练习，帮助学生突破成像规律灵活应用的难点，提升知识迁移能力。

二、教学目标

结合新课标要求和学生认知水平，从学习理解、应用实践、迁移创新三个层面设定以下目标，实现层层递进的能力培养：

（一）学习理解

能准确区分凸透镜和凹透镜，清晰阐述透镜的主光轴、光心、焦点、焦距等基本概念；熟练掌握凸透镜和凹透镜对光线的作用规律；能完整梳理凸透镜成像的不同情况，明确物距、像距与像的大小、正倒、虚实之间的对应关系。

（二）应用实践

能根据透镜对光线的作用，准确画出光线经过透镜后的传播路径；能结合凸透镜成像规律，分析照相机、投影仪、放大镜等常见光学仪器的工作原理，并解释其使用过程中相关调节的依据；能通过实验数据或现象，判断凸透镜成像的具体情况，解决简单的成像问题。

（三）迁移创新

能结合凸透镜成像规律，设计简单的光学实验方案，如探究影响凸透镜成像大小的因素；能运用所学知识解释生活中与透镜相关的特殊现象，如近视眼镜、远视眼镜的矫正原理，并能对相关问题提出合理的解决方案；能将透镜成像规律与其他光学知识结合，解决综合性的光学问题。

三、重点难点

（一）教学重点

透镜对光线的作用规律；凸透镜成像规律的梳理与理解；生活中常见透镜仪器的工作原理及应用。

（二）教学难点

凸透镜成像规律的灵活应用，尤其是根据实际问题判断物距、像距的变化与像的特点的关系；近视、远视眼镜的矫正原理与透镜选择；将成像规律迁移到未知光学仪器的分析中。

四、课堂导入

采用生活情境导入法，结合学生熟悉的场景引发思考：“同学们，每天早上我们可能会用镜子整理仪表，拍照时会用到手机摄像头，看书时如果视力不好会佩戴眼镜，这些常见的物品中都藏着透镜的奥秘。之前我们已经学习了透镜的相关知识，今天我们就通过复习，把这些知识串联起来，不仅要搞清楚‘是什么’‘为什么’，还要学会用这些知识解决更多实际问题。大家先来回忆一下，我们身边还有哪些物品用到了透镜？这些透镜又起到了什么作用呢？”

通过问题引导学生回顾生活中的透镜应用，激活已有知识储备，同时明确复习的核心目标，激发学生的复习兴趣和探究欲望，自然过渡到复习内容。

五、探究新知（复习梳理+举一反三）

本环节以“知识梳理—典型例题—变式练习”的模式展开，结合“教-学-评”一体化理念，每梳理一个知识点，通过例题讲解明确应用方法，再通过变式练习检测学习效果，及时反馈调整。

（一）知识点一：透镜的基本概念与对光线的作用

1.知识梳理：首先引导学生自主梳理透镜的基本概念，区分凸透镜（中间厚、边缘薄）和凹透镜（中间薄、边缘厚），明确主光轴、光心、焦点、焦距的定义。接着通过动态演示（结合光路图）回顾透镜对光线的作用：凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。强调“会聚”“发散”是相对于入射光线而言的，并非绝对指向焦点。

2.典型例题：画出光线经过凸透镜和凹透镜后的传播路径（给出入射光线，如平行于主光轴的光线、经过焦点的光线、经过光心的光线）。讲解时重点强调光路图的绘制规范，结合透镜对光线的作用规律，明确光线的传播方向，纠正学生常见错误（如凸透镜对光线会聚时画成直接指向焦点，凹透镜发散时方向错误）。

3.变式练习：给出一组不平行于主光轴的入射光线，让学生画出经过凸透镜后的传播路径；判断某一光线经过透镜后的传播方向是否正确，并说明理由。通过练习强化学生对透镜对光线作用规律的理解，提升光路图绘制能力。

（二）知识点二：凸透镜成像规律

1.知识梳理：采用小组合作探究的方式，引导学生回顾凸透镜成像实验的过程，自主梳理成像规律。通过提问引导思考：“在探究凸透镜成像规律的实验中，我们需要注意哪些操作？物距发生变化时，像距和像的特点会发生怎样的变化？”结合实验数据表格，梳理不同物距范围（u2f、u=2f、fu2f、u=f、uf）下对应的像距范围和像的特点（大小、正倒、虚实），强调成像规律的适用条件（在光的折射现象中，透镜为薄透镜）。

2.典型例题：某凸透镜的焦距为10cm，当物体放在距离透镜15cm处时，成什么特