小学科学新苏教版三年级下册第1单元2.雨有多大教案（2026春）.docVIP

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2.雨有多大

【教学目标】

[科学观念]

认识云量和降雨量。

知道降雨对人类生产、生活的影响。

[科学思维]

观察、比较云量与天气的关系，用象限法估算云量。

用数据描述雨量，思考雨量与人们生活的关系。

验证谚语对天气预报的准确程度。

[探究实践]

通过观测云量的活动，学会用象限法描述和估算天空中的云量。

通过做雨量器，学会用雨量器来测量雨量。

能够用数据描述雨量，并从正反两个方面说明降雨对人类生产、生活的影响。

[态度责任]

能认真细致观测天空中云量。

与同学合作制作雨量器。

积极参与观测云和测量雨的活动。

【教学重点】做一个雨量器，测一测雨量。

【教学难点】说明云量和雨量的关系。

【教学准备】

[教师]课件，演示材料。

[学生]不同形状的云的图片、直径约30CM的圆片、白纸、塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺等。

【教学过程】

上课仪式

教师自我介绍：

同学们好！

……

好，我们开始上课了。我们将要继续探索与天气相关的云量和雨量的奥秘。

一、导入

一、认识常见的气象要素

1.观看视频。

提问：这段视频告诉了我们哪些气象要素？

全班交流，师生互动。（降雨、降温、大风……）

2.讲解概念

云量：描述天空中云的多少（晴转多云，阴天、多云等）

雨量：描述降雨的多少（小雨、中雨、大雨、大暴雨等）

[设计意图]由天气预报引出各种各样的气象要素，再引出“云和雨也是重要的天气要素，如