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《美丽的小兴安岭》教学设计

【教学目标】

1、能有感情地朗读课文，了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产资源。

2、体会文章准确、生动的语言。

3、在朗读中受到美的熏陶，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

【教学重难点】

能有感情地朗读课文，体会文章准确、生动的语言

【教学过程】

一、导入

同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽，在祖国的东北，有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫小兴安岭，那里可美了，像个大花园，课本上称它是美丽的小兴安岭。今天，让我们一起去东北的小兴安岭领略一下它的美丽与富饶吧。请同学们打开课本81页，来齐读课题。

二、请同学们轻声读课文，边读边思考:你认为小兴安岭是个怎样的地方？课文中哪个自然段概括了文章的主要意思？

三学习第二自然段

1、出示第二自然段。找学生读。想一想，第二自然段写的是什么季节？春天的小兴安岭有哪些景色？)

2、课件出示比较句子：树木抽出新的枝条；树木长出新的枝条。“抽出”是什么意思？把“抽出”换成“长出”可以吗，为什么？

(“抽出”把快速长出来的样子写的生动形象，所以用“抽出”更贴切。春天天气变暖了，山上的积雪有了什么变化？

3、出示小鹿的图片(这是什么动物？他们在做什么？“散步、欣赏”用拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春