高中语文选择性必修上册6-1《老子》四章教学设计.docxVIP

6-1《老子》四章

课程：高中语文

教材：高中语文统编版语文选择性必修上册

章节：6-1《老子》四章

教学目标

语言建构与运用：借助注释和工具书，准确理解“辐”“毂”“埏埴”“户牖”“企”“跨”“自伐”“强行”“几成”等文言实词及“当其无”“不失其所”等典型句式，积累道家经典语汇，提升文言语感与翻译能力。

思维发展与提升：通过对比“有”与“无”“始”与“终”“为”与“无为”等辩证范畴，梳理四章内在逻辑（论道—修身—修身—治国），发展抽象概括与批判性思维能力。

审美鉴赏与创造：诵读体味《老子》凝练隽永、善用譬喻、节奏整饬的语言风格，尝试仿写“××者×，××者×”句式，感受哲理散文的理性之美与韵律之美。

文化传承与理解：结合春秋战国时代背景，理解道家“守柔”“贵无”“知足”“慎始敬终”等思想内核，辨析其与儒家“进取”“有为”的互补关系，增强对中华优秀传统文化多元性与辩证智慧的文化自觉。

教材分析

《老子》四章选自道家经典《道德经》，通过精炼的语言阐述了“无为而治”“自知者明”“慎终如始”等核心思想。课文以车毂、陶器、房室为例，说明“有”与“无”的辩证关系，强调“无”的功用；以“企者不立”等比喻警示世人戒除自矜自伐；提出“自胜者强”“知足者富”等修身理念；并通过“合抱之木，生于毫末”等自然现象揭示事物发展始于微小、贵在未然的哲理。全文语言凝练，富含哲理，体现了道家顺应自