高中语文选择性必修上册5-2《大学之道》《礼记》教学设计.docxVIP

5-2大学之道/《礼记》

课程：高中语文

教材：高中语文统编版语文选择性必修上册

章节：5-2大学之道/《礼记》

教学目标

语言建构与运用：准确理解“明明德”“亲民”“止于至善”“格物致知”等核心概念及“欲……先……”“……而后……”等文言句式，积累并运用《大学》中典型虚词（如“在”“而后”“则”）与逻辑连接词，提升文言阅读与表达能力。

思维发展与提升：梳理“三纲领”与“八条目”的内在逻辑关系，辨析“倒叙推演”与“正叙呈现”的思辨结构，培养条理清晰、层层递进的逻辑推理能力。

审美鉴赏与创造：感受《大学》凝练庄重、节奏铿锵的语言风格，体会排比、对举、顶真等修辞所营造的理性之美与韵律之美，增强经典文本的审美体认。

文化传承与理解：理解“修身立德”“内圣外王”等儒家核心理念及其在中华人格教育传统中的奠基意义，自觉认同并践行“以修身为本”的价值取向，增强文化自信与道德自觉。

教材分析

《大学之道》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第四课的第二篇文章，节选自《礼记·大学》，集中阐述儒家修身治世的根本纲领。全文以“三纲”——明明德、亲民、止于至善为宗旨，以“八目”——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为实践路径，构建起由内而外、由己及人的道德修养与社会担当体系。文中“知止而后有定”等句以递进式逻辑展现心性修养的内在次第，语言凝练，结构严谨，体现儒家雍容笃实、