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语文《要下雨了》说课稿

篇1：语文《要下雨了》说课稿

教学目标：

学问目标学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。

力量目标培育同学的观看力和思维力量。

德育目标激发同学观看大自然的爱好。

创新目标熟悉雨前自然的基础上，产生对大自然的喜爱之情。

教学分析与处理：

重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。

难点：熟悉下雨前消失这些现象的缘由。

关键：是抓住好词、好句进行理解。

处理：依据同学已有的生活阅历了解这些自然现象。

教学时间：两课时

教具预备：多媒体课件。同学预备字卡。

教学过程：

一、导引目标，激发情趣

1、题目讲什么时候的事？

2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？

为什么？（争论）

二、制造条件，主体参加

1、整体感知课文内容：

（1）这篇童话里都有谁？（用“这篇童话里有____和_______”的句式说话。）

（2）这篇童话主要讲了谁？

（3）“要下雨了”这句话在课文中共消失了几次？

都是谁的话”找出来读一读。

2、图文对比，理解课文内容

以读为主，以读代讲。不做过多的课文分析

3、初读课文，读准生字字音。图文对比。采纳多种形式进行读文。

三、讨论学习，体验发觉

1、读了这几段，你都知道了