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2026年秋北师大版小学六年级数学上册第1单元《负数》教案

一、教材分析

（一）内容编排特点

本内容选自2026年审定通过的北师大版小学六年级数学上册第1单元，是小学阶段数系扩充的核心内容之一。2026版教材对负数板块做了3处适配新课标要求的调整：一是新增12个贴合当代学生生活的情境素材，涵盖天气预报、快递驿站收支、校园量化积分、碳减排量统计等场景，降低抽象概念的理解门槛；二是增设了“0的相对性探究”操作模块，打破学生对0的固有认知；三是补充了中国古代负数研究的史料片段，落实文化育人要求。单元内容按照“生活感知—概念抽象—实践应用”的逻辑编排，符合第三学段学生的认知规律。

（二）与前后知识的联系

本单元是学生在已经掌握自然数、分数、小数的意义及运算的基础上，对数的范围的第一次扩充。负数的学习既是对小学阶段“数的认识”模块的收尾完善，也为初中阶段有理数的运算、数轴、不等式等内容奠定认知基础，起到承上启下的衔接作用。

（三）新课标对接要点

本单元内容精准对接2026年义务教育数学课程标准“数与代数”领域第三学段（5-6年级）的要求：学生能结合具体情境认识负数，理解正负数可以表示相反意义的量，知道0的分界属性，发展符号意识、数感与应用意识；同时融入中华优秀传统文化教育，引导学生了解中国古代数学成就，增强文化自信。

二、学情分析

（一）已有知识基础

六年级学生已经具备了3个方面的认知储备：