（2026秋新版）人教版四年级数学上册第三单元 多位数乘两位数《第6课时 积的变化规律》教案.docxVIP

PAGE

PAGE1

第6课时积的变化规律

教学内容

人教版小学数学四年级上册第49页例4和做一做及练习九第3、5题。

内容简析

本节课是在学生已经掌握乘法笔算方法的基础上，进一步探究乘法运算中的规律。教材呈现了两组有规律的乘法算式，引导学生通过观察、比较、分析，发现“一个乘数不变，另一个乘数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几”的规律。本节课是培养学生观察、推理和归纳能力的重要内容，也是后续学习商的变化规律的重要基础。

教学目标

1.理解并掌握积的变化规律，能运用规律进行简便计算和解决实际问题。

2.经历“观察—比较—发现—归纳”的探究过程，培养观察能力、推理能力和归纳概括能力。

3.在探究规律的过程中感受数学的奇妙，增强学习数学的兴趣和信心。

教学重难点

1.发现并理解积的变化规律。

2.准确表述规律，特别是“乘几或除以几（0除外）”的完整表述，并能灵活运用。

教法与学法

1.教师采用引导发现法、对比归纳法和问题驱动法，通过有层次的问题引导学生观察、比较、发现规律。

2.学生通过观察对比、小组讨论、举例验证等方式学习，经历“观察算式—发现变化—总结规律—验证应用”的探究过程。

承前启后链

延学：用计算器探索规律。学习：积的变化规律。如:5×12=60、

延学：用计算器探索规律。

学习：积的变化规律。如:5×12=60、

50×12=600。

复习：掌握乘