（2026秋）人教版六年级数学上册《五 百分数第7课时 解决问题（2）》教案.docxVIP

PAGE

PAGE1

第7课时解决问题（2）

教学内容

人教版六年级上册教材第90、91页内容及做一做。

内容简析

本课是在学生已经掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基础上，进一步学习“已知比一个数多（少）百分之几，求这个数”的实际问题。教材选用公司利润同比增长真实经济情境，借助线段图直观呈现数量关系，提供顺向等量推算、逆向除法计算两种解题思路，打通百分数除法与分数除法知识脉络。本课是百分数应用的重要类型，为后续学习更复杂的百分数问题奠定基础。

教学目标

1.理解“同比增长”“比去年增加百分之几”等实际意义，掌握“已知比一个数多（少）百分之几，求这个数”的解题方法。

2.感受百分数在经济生活中的广泛应用，培养逆向思维能力和应用意识。

教学重难点

1.掌握“已知比一个数多（少）百分之几，求这个数”的数量关系和解题思路。

2.正确找出单位“1”，理解“（1+百分率）”与对应数量的关系，能用两种不同的方法解答。

教法与学法

1.教法：采用情境教学法，以公司利润增长激发兴趣；运用对比分析法，帮助学生理解两种

不同方法的内在联系；通过小组讨论，辨析“已知比一个数多百分之几，求这个数”与“求

比一个数多百分之几”的区别。

2.学法：学生在自主尝试、合作交流、归纳总结中掌握算法，经历“阅读理解→分析解答→回顾反思”的完整问题解决过程。

学习：已知比一