初中语文七年级上册 3《雨的四季》教学设计.docxVIP

初中语文七年级上册《雨的四季》教学设计

教材分析：

《雨的四季》是统编教材七年级上册第一单元第三篇课文，该单元所选文章用优美的语言描绘多姿多彩的四季之景，抒发亲近自然、热爱生活的情怀。本文是曾被誉为“抒情诗之王”的刘湛秋写的一篇写景散文，文章用纯情的语言、轻松的方式，通过意与象的和谐构建，点与面的轻灵延伸，描绘了四季之雨的不同特点，抒发了作者对雨的爱恋之情，表达了作者对自然的热爱，对生命意趣的赞扬。

学情分析：

七年级学生对写景散文具备一定阅读经历和审美能力，对不同季节的雨有较真切的生活体验，易与作者的感悟达成共鸣。加之前两篇经典文章《春》和《济南的冬天》的学习积累，学生已较好掌握了圈点勾画关键信息的学习方法和重读停连的朗读技巧，完全可以在学习任务的驱动和课堂活动的开展中通过自读的方式实现学习目标。

教学目标：

1.通过查阅资料、工具书疏通字词读音、含义，重点掌握“粗犷”“静谧”“莅临”“吝啬”等词语，粗略了解作者刘湛秋。

2.能运用前两节课学过的朗读方法给经典语句标注朗读脚本，并有感情朗读。

3.运用圈点勾画关键字词句的方法，梳理课文结构，并能有序说明理由。

4.能正确判断比喻、拟人等修辞手法，且能结合语句进行具体赏析。能用至少两种以上的修辞手法选词写语段。

教学重点：

能正确判断比喻、拟人等修辞手法，且能结合语句进行具体赏析。能用至少两种以上修辞手法选词写语段。

教学难点：