小学语文统编版三年级上册：续写故事.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

续写故事

教学目标

1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完。

2.尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作。

教学重难点

教学重点：

1.培养学生的想象力和创造力，能根据插图和泡泡中的文字提示，推测故事的发展和结局。

2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。

教学难点：

1.引导学生合理想象，把故事编写得生动有趣。

教学过程

一、悬念导入：以“生日故事藏温暖秘密”设悬念，提问“准备好上课了吗”，调动学生兴趣。

二、新课讲授

1、明确习作要素：讲解“续编故事”即根据插图+文字猜发展、补结局，用“搭积木”类比帮理解。

2、解读习作要求：引导观察插图中同学的生日对话，强调“看清图中内容、顺情节写，不瞎编”。

3、学找续写线索：

（1）抓高频词“生日”定核心；

（2）从句子和插图找主角“李晓明”；

（3）对比人物表情/语言，知李晓明难过、同学想帮忙；

（4）推第四幅图：同学为李晓明过生日。

4、理情节框架：用思维导图梳理四幅图（聊生日→李晓明难过→同学商量→待续生日会），明确续编重点。

5、给续写示例：分享小明、小花（学校办生日会+视频连线父母）、小玫（去李晓明家过生日）的想法，给出“我会这样写”的片段，启发思路。

三、巩固练习

1、教三种修改符