小学五年级语文上册《练习2》教案（苏教版）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 《练习2》教案 教材分析： 本次练习共安排了五项内容，有“语文与生活”、“诵读与积累”、“写好钢笔字”、“想想说说”和“学写毛笔字”。 学情分析： 学生已具有了一定的语言基础，对于积累生活中的歇后语、名言没有太大问题，但在书写方面可能存在着较大的差异，因此授课中需对学生加强写字能力的培养。 教学目标： 1．了解歇后语的含义，并能正确使用歇后语，丰富语言表达。 2．读背名人名言，通过诵读理解名言的深刻含义，并积累。 3．写好钢笔字，注意行款的整齐与美观。 4．学会看图，联系前后图意，合理想象，能用连贯的语言将连环画描绘的故事经过说清楚。 5．学写毛笔字。 重点难点： 1．积累课文中的一些名言和歇后语。 2．进一步培养学生的想象力和表达能力。 3．进一步培养学生的书写能力。 教学准备： 1．搜集生活中的一些歇后语及名言。 2．预习“练习2”有关内容。 教学流程： 语文与生活→诵读与积累→写好钢笔字→想想说说→学写毛笔字→教学过程 教学过程： 一、语文与生活 1．读一读，你知道了些什么？ 出示：八仙过海斗——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻情意重 铁杵磨成针——功到自然成 2．交流。（歇后语是我国民间流传得最广的传统语言文化之一，它集诙谐幽默于一体，集中反映了我国劳动人民的聪明和才智。歇后语最大的