第2课时 可能性.docxVIP

第2课时 可能性 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的。 2.进一步体会游戏规则的公平性，能判断简单游戏规则是否公平，能设计简单、公平的游戏规则。 3.进一步体会可能性与现实生活的密切联系，感受到生活中很多现象都具有随机性，培养学生简单的推理能力。 【教学重、难点】 重点：进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的。 难点：体会游戏规则的公平性，能判断简单的游戏规则是否公平，能设计简单、公平的游戏规则。 【教学过程】 一、谈话引入 请同学们根据今天的天气情况来判断一下明天的天气情况。 今天这节课我们就来复习可能性的相关知识。 二、互动新授 1.确定性和不确定性。 确定性：在一定条件下，出现的结果是可以预知的，这类现象称为确定现象。 不确定性：在一定的条件下，出现哪种结果是无法事先确定的，这类现象称为随机现象或不确定现象。 2.让学生结合已有的知识和生活 经验举出一些“一定会发生”的事件以及“不可能发生”的事件，再举出一些“有可能发生的事件”。 小结：有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，而不确定的事件中，有些结果出现的可能性会大一些，而有些结果出现的可能性会小一些。3.讨论交流：请列举一些熟悉的游戏，说说这些游戏的规则是否公平，以及如何判断规则的公平性。 小结：判断