湘教版小学三年级语文下册爱唱歌的小溪.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 爱唱歌的小溪 【教学目标】 1．指导学生认识、会写12个生字。 2．指导学生正确、流利地朗读课文。 3．初读课文，了解课文内容。 【教学重难点】 1．掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。 2．领略小溪的生命力，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 （一）谈话激趣，导入新课 同学们，一条会唱歌的溪流，它会给村里的人带来什么呢？让我们随着这条欢快的溪流一起去看一看，它会给人们带来哪些欢乐？（板书课题） （二）初读课文，整体感知 1．学生认真读课文。注意把字音读准，把句子读通顺。 2．同桌互相检查朗读情况，互相正音。 3．听课文朗读录音，标出不认识的生字、新词。 （三）生字探究，识记生字 1．出示生字卡片，学生自由拼读、识记。 （1）读准字音。 a．学生自由认读生字。 b．指名读，师生共同正音。 重点指导读准下列生字的音。 源：yuán，注意不能读成“yán”。 滑：huá，不能误读成“fá”。 虽：suī，声母是平舌音“s”，不是翘舌音“sh”。 c．同桌互读。 d．“开火车”读生字。 （2）识记生字，指导书写。 a．指导字形及书写要求。 b．老师示范写“爬、翻”两个字。 c．学生练习写字。 2．结合课文词语释义、积累新词。 流淌：流动。 文静：（性格、举止等）文雅、安静。 争先恐