(部编)人教语文八年级上册《阅读13背影》59.docxVIP

八年级上册第四单元《背影》教学设计 【学习目标】 明晰文章线索。 学习细节描写，感受父爱深情。 体会父子真情。 【学习重点】 学习细节描写，感受父爱深情。 【学习难点】 在细节描写中挖掘父爱的力量。 【课时安排】 一课时 【学习过程】 一、导入新课 请同学们浏览图片，谈谈你从图片中获得的体会。 父爱如山，父爱无言。今天就让我们跟随著名作家朱自清一起去 感受他字里行间浓浓的父爱。 二、细读背影识父爱 作者在文中几次写到背影， 分别在哪里？请同学们找一找 （用波浪线划出来）。 文中四次写到父亲的背影， 你能否根据所写内容， 给每一处拟一个与背影相关的小标题？ 思背影 绘背影 寻背影 忆背影 小结：本文以背影为线索。 文中有一处对父亲背影的详细刻画， 请找出来，并根据原文给下面的段落填上适当的动词。 我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚 地到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。不过他过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ； 他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我 的泪很快地流下来了。 同学们，透过背影我看到一位（ ）的父亲 ? 二、看清流泪懂子心 人非草木孰能无情，面对这样一位父亲，作者不禁潸然泪下，文中作者总共流泪几次，请同学们找一找。 每一次流泪，作者感受不同，请你说说作者留下怎样的泪水？伤心之泪 感动之泪 惜别之泪 思念之泪 在送别的过程中，儿子虽然只说了句“爸爸，你走吧。”不过父亲的一举一动都牵动着儿子的心，你能找出这些心理描写吗？ 3. 在流泪的背后，是一个（ ）的儿子。 三、透过书信寄深情 文章结尾摘录了父亲信中的一部分内容， 你读懂朱自清父亲信中的意思了吗？ 《背影》是记实散文，写于 1925 年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的很多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文仅仅写实， ” 朱自清的弟弟朱国华写到： “秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前依靠在小椅上，戴上了老花镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。 父亲在看到《背影》后的几年，便去世了。” 如果你是朱自清，此情此景，你会对父亲说什么呢 ? 四、感受背影诉真情 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。 影愈淡而情愈浓，人愈远而心愈近。 同学们你们能说说学完本文后的感受吗？ 五、布置作业 ：完成本课练习册。 六、课后记