苏教版数学二年级上册《四表内除法(一)1.平均分(一)：平均分的含义与每几个一份》11.docxVIP

《认识平均分》 教学内容：苏教版二年级上册表内除法 42 页例 1、例 2，“试一试”和 “想想做做”。 教学目标： 使学生经历把一些物体平均分的活动过程，通过分类、比较，认识 “平均分”；学会把一些物体“按每几个一份”分成几份，掌握“按每几个一份”平均分的方法，并能说明“按每几个一份”平均分的过程和结果。 使学生通过操作观察、比较和综合、抽象、概括等活动过程，体验把 一些物体“按每几个一份”的过程和结果，形成具体的方法，积累平均分的经验，发展动手操作能力和比较、综合、抽象、概括等初步的思维能力。 使学生积极参与操作和思考活动，体验学习和认识新内容的乐趣，提高 学习数学的兴趣；逐步形成与同学合作学习、相互交流的态度。 教学重点：平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。 教学难点：理解按每几个一份平均分的分法和结果。 教学准备：小棒和圆片若干、课件等。 教学过程： 一、平均分概念 认识平均分（例 1） 师：猴妈妈从外婆家带了 6 个桃回家，小猴们都想吃桃，猴妈妈说“想要桃子，必须会分桃”，把这 6 个桃分成两份，可以怎样分？ 师：请你们拿出 6 个圆片，代表 6 个桃，摆一摆，再同桌讨论，看谁的分法多？ 三种不同的分法。（并引导学生用规范语言表达） “把 6 个桃子分成 2 份，两份都是 3 个” “把 6 个桃子分成 2 份，一份 1 个，另一份 5 个” “把 6 个桃子分