人教2011版语文三年级下册《第二单元6陶罐和铁罐》12.docxVIP

《陶罐和铁罐》教学设计 教材解读： 《陶罐和铁罐》 是部编版三年级下册第二单元的第二篇课文。 两个罐子 , 一个陶的 , 一个铁的 , 它们朝夕相处。同为盛东西的器皿 , 本应和睦相处，铁罐却偏偏咄咄逼人，尽情奚落陶罐。然而，故事的结局出人意料：埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 本单元的语文要素是“读寓言故事，明白其中的道理。”在此之 前，学生已经学过一些寓言故事，对寓言有感性的认识。这次专门辟 一个单元学习寓言， 是希望孩子们能初步了解寓言的学习方法， 即读 懂故事，理解道理，并将道理和生活联系起来。 学情分析 ： 三年级的孩子比较喜欢读故事， 《陶罐与铁罐》是一篇寓言故事，本篇课文内容简略易懂， 对话有趣。读懂故事 , 明白道理 , 都不是太难的事情。所以我放手让学生放手让学生去读 , 在自读感悟的基础上抓住陶罐和铁罐的对话， 以及表现陶罐和铁罐说话时的不同神态、 语气的词句，体会他们不同内心活动， 了解人物性格。进而明白故事道理 , 受到启迪。 部编版的语文教学，要求用好教材，提高学生的语文核心素养。 三年级的学生，已经具有一定的逻辑思维能力，所以，本课的教学我 将指导学生用多种方法理解关键词， 指导学生质疑， 指导学生理解句与句、段与段之间的联系，