人教版高中地理必修1《第三章地球上的水章节复习与测试》138.docxVIP

《如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题》教学设计 一、教材分析 教材首先简述南极淡水的“质”和“量”的优势，其次从自然和人文两方面简述了 沙特阿拉伯的缺水原因和解决水资源短缺的紧迫性，接着简述了南极冰山的形成， 最后反思运输冰山对全球环境的影响。 根据思维习惯，在教学时将教材内容调整为：先简述沙特阿拉伯的缺水现状、原因和解决水资源短缺的紧迫性，其次简述南极淡水的“质”和“量”的优势，接着简述南极冰山的形成，最后反思运输冰山对全球环境的影响。 二、学情分析 学生在必修 1 第三章学习了水资源的合理利用，已基本掌握全球水资源的分布、水资源与人类社会的关系以及合理利用水资源的措施。本问题研究的实质就是研究“解决沙特阿拉伯水资源短缺的措施”。另外，学生对世界洋流的分布及其对地理环境的影响有了比较深刻的认识，运用所学洋流知识能够自己设计运输冰山的路线。 三、教学目标 （一）知识与技能 1．运用相关图文资料，说出沙特阿拉伯水资源的现状，并说明原因；运用资料，分析解决沙特阿拉伯水资源短缺的措施。 2．运用相关图文资料，说出南极冰山淡水资源的优势，并说明原因。 （二）过程与方法 运用相关资料，分析运输冰山之前必须解决的技术问题有哪些； 运用已有的洋流相关知识，分组设计运送冰山的路线。 （三）情感态度价值观 结合已有知识，分析大量利用南极冰山对全球环境造成的影响。 五、教学重难点 重点：通过分