“导师个性化引导 学生自主性学习”模式培养药学相关专业的药理研究生.docVIP

第 PAGE 页 “导师个性化引导 学生自主性学习”模式培养药学相关专业药理学研究生 　　药理学是医学与药学、基础医学与临床医学间重要桥梁学科。这就决定了药理学研究生必须具备药学、基础医学，甚至临床医学多重知识[1]。然而，目前高校药理学研究生专业背景大多为药学相关专业，临床医学专业相对较少，而药理学硕士生导师专业背景大多是临床医学专业，导师与学生之间存在专业背景差异。如何保证专业背景为药学相关专业药理学研究生培养质量，是全体导师所面临挑战。因此，我校药理学硕士点对传统教学模式进行了剖析，倡导对专业背景为药学相关专业药理学研究生采取“导师个性化引导，学生自主性学习”培养模式进行培养。 　　一、我校药理学硕士点现状 　　药理学是以病理学、生理学、解剖学等基础医学学科与临床医学学科为基础，为指导临床合理用药提供基础桥梁学科。因此，药理学研究生必须具备扎实药学、基础医学与临床医学理论知识。由于专业背景不同，本科专业背景为药学相关专业药理学研究生存在以下问题。 　　1.师生间专业背景差异，生源构成比例失调。我校药理学硕士点设有临床药理学、神经药理学、定量药理学与天然药物药理学共四个专业，其中80%导师为临床医学专业背景，药学相关专业背景导师仅占20%。我校药理学硕士点主要招收临床医学与药学相关专业本科毕业生。近五年我校药理学硕士点招收研究生中临床医学毕业生仅占3%左右，药学相关专业背