基于“能力本位”的高职《旅游市场营的销》课程教学改革.docVIP

第 PAGE 页 基于“能力本位”高职《旅游市场营销》课程教学改革 　　教育部在“关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量若干意见”中指出：“对接最新职业标准、行业标准与岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，深化多种模式课程改革。”由此可见，课程改革是高等职业教育教学核心。《旅游市场营销》以旅游营销岗位需求为导向，项目驱动为载体，以“工学交替、理实一体化”教学模式，综合运用“案例讲解、实地考察、项目实训、采访教学、表演教学及讨论教学”等方法进行剖析。 一、《旅游市场营销》课程教学现状 　　《旅游市场营销》课程教学改革虽已进行了多年，但教学理念、教学内容、教学过程、考核方案等方面仍然存在诸多问题，为培养适切岗位人才需要，需对其改革。本课程是一门集应用性、实践性与综合性旅游专业核心课程。但从现实来看，教学比较注重“4P”理论（产品、价格、分销与促销）介绍，实质上学生对这部分理论知识比较容易掌握，而学生缺乏是实践机会与动手能力，由于实践教学受限，学生“教学做一体化”项目教学缺乏真实工作场景，无疑是纸上谈兵，效果甚微。调研发现，《旅游市场营销》课程教学方法单一，主要采用理论讲解法与案例剖析法，教师先给学生讲解理论知识，然后将其运用到案例剖析中，这种模式违背了“以教师为指导，学生为主体，‘教学做’一体化”职业教育理念。?慕萄е傅冀嵌壤纯矗?一是职业性、市场性及