小学四年级语文《牧场之国》教案范本.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学四年级语文《牧场之国》教案范本 　　《牧场之国》表达了荷兰以畜牧业为主的特点，突出了动物与环境与人和谐的统一。下面就是我给大家带来的小学四班级语文《牧场之国》教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学四班级语文《牧场之国》教案范本一  　　教学目的：  　　1、认识本课八个生字。  　　2、正确，流利，有感情地朗读课文，结合课外资料的补充，使同学感受异国的田园风光。  　　3、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。  　　教学重难点：  　　正确、流利、有感情地朗读课文，结合课外资料的补充，使同学感受异国的田园风情。  　　教学预备：  　　1、课前同学查阅有关荷兰的图片及文字资料、  　　2、老师课前查阅相关图片，文字资料并自制课件。  　　(登陆荷兰旅游局网站可查阅大量图文资料)  　　教学用时：  　　1课时。  　　教学过程：  　　一、激情入课，整体感知  　　大屏幕依次出示荷兰被誉为水之国，花之国，牧场之国的图片并配以悠扬乐声。  　　同学们，这就是有着水之国，花之国，牧场之国美誉的荷兰，这里的田园风光究竟是怎样的呢?请同学翻开书，在阅读中去感受。  　　(同学自由读文，读准字音，读通句子，并说说牧场之国给你留下了什麽印象?)  　　二、诵读体验，品位语言  　　1、默读课文，边读边思索，为什麽四次讲到这就是真正的荷兰?把感受深入的语句画下来再大声读读。  　　2、小组沟通，全班沟通，结合课外资料的补充，共同感受这令人陶醉的田园风情。  　　三、积累语言，拓展迁移  　　1、把你的感受读给大家听。  　　(语句，段落，全文均可)读后互评。  　　2、通过今日这节课的学习，同学们对荷兰牧场之国的美誉有了较深化的理解。那磨不仅如此，你还对荷兰有那些理解?结合课前所查资料，绽开想象说一段话。  　　出示：荷兰是　之国  　　四、总结全文，布置作业  　　正向同学们所说，荷兰无愧于水之国，花之国，牧场之国的美誉。这里的田园风光，安静，闲适的情趣和意境深深打动着我们，那麽今日课后就让我们把这美妙意境记录下来吧。  　　出示作业：  　　1、有感情地朗读课文，摘录自己喜爱的内容。  　　2、连续查阅资料，理解荷兰及其它国家的风光，把感受记在日记中或在夥妍队报中刊出。  　　小学四班级语文《牧场之国》教案范本二  　　一、学习目的：  　　1、积累课文中的词句，并学习镶嵌等八个生字。  　　2、通过默读课文，想象画面，感受异国风光。  　　3、积累膘肥体壮宽阔无垠等词语和喜爱的句子。  　　4、感情朗读课文，体会对荷兰的无比宠爱之情，激发对美妙大自然的憧憬之情。  　　二、学习预备：  　　师生共同搜集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件  　　三、学习重点：  　　培育通过语言文字想象画面的力量。  　　四、学习过程：  　　(一)沟通资料，激发学习欲望。  　　师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的漂亮国度，你知道是哪儿吗?对，就是有着水之国、花之都美誉的荷兰，它还是一个牧场之国。  　　齐读课题。课前让大家查了资料，谁能说说你理解到的荷兰?  　　(二)理解内容，感受美景。  　　1、师：同学们真会学习。今日我们就通过这篇文章去感受异国的风情。请几个同学来读一读。其他同学听听他读得对吗?读通顺了没有?听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象?  　　师：谁能评一下?(老师相机出示重难点词语和生词，提示朗读。)  　　2、师：谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象。  　　师：是啊!正如大家所感受到的，荷兰是个牧场使国，是个美不胜收的地方!咱们带着自己的感受读课文第一段。  　　3、为什么称荷兰是牧场之国呢?如今请大家快速扫瞄全文，把能表达荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充分地体会。生自由读。  　　师：谁来读读能表达荷兰是牧场之国的句子。  　　生读。师相机引导学习相应自然段。(如先说到二自然段师重点引导同学感受牛多，牛的闲适自由。)  　　师：这一段说了什么?大家也自己读一读。  　　出示一条条水道间的绿草地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。  　　读句子