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数学(心得)之新课标下的小学数学课堂教学 数学(心得)之新课标下的小学数学课堂教学 PAGE / NUMPAGES 数学(心得)之新课标下的小学数学课堂教学 数学论文之新课标下的小学数学课堂教学 宝鸡石油钢管厂子校 张伏秀 随着知识经济时代的到来，以培养学生创新精神和实践能力为 核心的素质教育以成为教育的基本特征。因此，课堂上做到以人为本， 注重人的发展，让学生主体参与教学， 焕发课堂的生命力显得尤为重要。而数学课堂的生活化是学生主动参与、激发学习兴趣、加强实践能力推进素质教育的有效途径。 一、转变教师教育意识是数学课堂生活化的前提。 新课标下的教师角色，不仅是传道、授业、解惑，更是学生的 朋友，是服务者，为学生的学习服务，为学生健康成长服务。教师要转 换角色，具有为学生服务的意识。服务也是一种教学资源，优质服务是 创设舒心环境，获取最佳效益的有效手段。教学中学生是学习的主体， 教者服务学生， 旨在点拨、引导、创设情境，必须运用现代化教学手段， 精湛教学艺术，科学的教学方法， “润物细无声”地引导学生探究、获 取知识，学会思维。如乘法结合律的教学， 首先把 4 个正方体放成一排， 再放一排，再在上面放两层，这样一个长是 4 宽是 2 高是 3 的情境图就 展现在学生的面前。让学生来研究一共有多少个正方体，怎样用算式来 表达。学生学习的热情很高，写出了 4×2×3、2×3×4、 3×