《Where is the hospital？》教学设计教学目标.docVIP

Where is the hospital？ 一、教学内容 Part A Lets learn Make a map and talk 二、教学目标 1．能够听、说、读、写单词和短语：hospital、cinema、post office、bookstore。 2．能够听、说、认读短语：science museum。 3．能够听、说、认读句型“Where is the cinema？”“Its next to the bookstore.”并进行关键词的替换操练。 4．会唱歌曲Where is the hospital? 5．引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。 三、教学重难点 1．掌握Lets learn部分的四会单词和短语。 2．准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。 3．掌握句型“Where is the cinema？”“Its next to the bookstore.”并进行关键词的替换操练。 四、教学准备：ppt课件。 五、教学过程 Step 1 热身(Warming－up) 1．Greeting 2．Let’s sing”Where is the hospital?”预热 Step 2 新课呈现(Presentation) 出示吴一凡和Robin的PPT，Ask students to look and listen 引出新词 分别出示单词图片，并用英语提问形式引出新词并教授新词：science museum/post office/cinema/hospital/bookstore. 出示新单词图片让学生跟读并找学生进行拼读练习。 Play a game:What’s missing?锻炼学生眼力初步加深对新单词的印象 用课件让学生做猜谜填空： （1）We can send a letter in the ( ). （2）We can watch the films at the ( ). （3）If we are sick,we should go to the( ). （4）We can see a robot show in the( ). （5）We can buy some books in the( ). 答案：post office,cinema,hospital,science museum,bookstore 做Role play 练习，巩固新词复习方位介词。 A:Where is the_____?(post office/cinema/hospital/science museum) B:It’s___the bookstore.(next to/near/behind/in front of/beside) 7．Make a map and talk.(出示电子课本，让学生看地图及陈洁和Sarah的对话）Step 3巩固与拓展(Consolidation and extension) 1.让学生看出示的地图，两人或四人为一组，以一问一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对话。 2.连词成句。 ①. is/ Where/ post office/ the/ please (?) _______________________ ②.bookstore/is/a/There( .) __________________________ ③.door /It’s/near /the (.) _________________________ 3.图文匹配练习，出示图片和单词让学生连线。 Step 4 总结(Summary) 1（听、说、认读、写）词汇： science museum、post office、bookstore、cinema、 hospital 2句子： —Where is the cinema？ —Its next to/near...the bookstore. 板书设计 Unit 1 How can I get there? museum post office Where is the cinema ？It’s next to the park. hospital bookstore