《合并同类项法则》教学设计教学目标.docVIP

《合并同类项法则》教学设计 三中教育集团四中校区 陈彦炯 一．教学目标： 1.理解并掌握合并同类项法则 2.能运用法则进行合并同类项 二．教学重点、难点： 重点：合并同类项的法则及应用 难点：准确合并同类项 三．教材分析: 本节课是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识的联系非常密切：合并同类项的法则是建立在有理数的加减运算的基础之上；在合并同类项过程中，要不断运用有理数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓展。因此，这节课是一节承上启下的课。 四．学情分析： 七年级学生刚进入初中，学习的积极性比较浓厚，能较好地完成学习任务，但是部分学生的学习习惯不好，整体水平不均匀，学习比较浮躁，成绩参差不齐，部分学生的理解能力和接受能力不尽人意，学习习惯和学习方法上有待加强。在教课的过程中，要加强对学生基础知识的掌握，注重对知识的重难点的把握，培养学生积极的情感、负责的态度和正确的价值观。 五．教学过程： 环节一：复习回顾 同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 注意：（两个相同）(1)所含字母相同 (2)相同字母的指数相同 （两个无关）(1)与所含字母顺序无关(2)与系数无关 环节二：例题 化简4x2+7-8x2-2 环节三：归纳总结： 合并同类项：在多项式中，几个同类项可以合并成一项，这个合并的过程，叫做合并同类项. 合并同类项法则：在合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数保持不变。 合并同类项的要点：一加两不变 环节四：习题巩固 五道练习题