《阅读理解--概括文章的主要内容》教学设计教学目标.docVIP

《概括文章的主要内容》教学设计 三河市燕达实验学校 李娇 教学目标 1、掌握归纳文章主要内容的方法。 2、使学生能够结合不同的文体，选择适合概括文章主要内容的法。3、能简洁、准确、重点突出地归纳出文章的主要内容 重点难点 灵活运用方法,完整、简洁地概括文章的主要内容。 教学过程 一、导语新课： 中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法。因此，这节课我们一起来复习梳理一下概括课文主要内容的基本方法，希望能给大家帮助。 二、讲授新课 （一）概括文章主要内容的几点要求； （二）概括文章的主要内容的方法； ? 1、扩充课题法。 有些以内容命题的文章，从题目中，我们可以把握文章的主要内容。只要以课文题目为中心，顺次提出几个相关问题，把答案组织串联起来，就是文章的主要内容了。例如：《山中访友》主要写了“我”到山中去访问山里的古桥、树林、山泉、溪流等许多朋友，带回了好心情。 适用类型：以人名、地名、物名、中心事件命名的文章 2、合并段意法。 （1）把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。 （2）例如：《狼牙山五壮士》将段落概括的小标题串联起来，稍加整理就是文章的主要内容。课文主要讲了抗日战争时期，无位战士为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山顶峰，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事。 （3）适用类型：从几个方面描述，层次清晰，段落较少的文章。 3、要素串联法。 （1）写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 （2）例如：《卖火柴的小女孩》的主要写了在大年夜，一个卖火柴的小女孩因为寒冷，分别划着了5次火柴，看到了各种幻想，最后被冻死在街头了。 4、摘录句段法。 （1）这种方法，就是借助文章中的总起句、总结句、中心句或过渡句总结全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，直接“照抄”后适当稍加改动，就可以成为课文的主要内容。 （2）例如：《夏天里的成长》主要写了夏天是万物迅速生长的季节，启示人们抓紧时间尽量地用力地长。 （3）注意：不要原句照抄，要适当修改 （三）试试身手。 拓展阅读《梦想成真》，要求用不同的方法概括“课文讲了一个怎样的故事”。 三、总结这节课的收获。 1、概括主要内容的方法有哪些？ 扩充课题法、合并段意法、要素串联法、摘录句段法。 2、我们学过文章的文体有哪些？? 3、那种文体比较适合那种方法呢？ （1）不同体裁的文章可用不同的概括方法。 （2）有的概括方法可适用于不同体裁的文章。 （3）叙事类、写人类的文章比较适合用要素罗列法概括主要内容。 （4）段意合并法比较好用，适用于各种体裁的文章 4、一课一收获，一步一个脚印。希望以后在阅读中，同学们可以灵活运用今天的方法来概括文章的主要内容。多动脑筋发现规律，总结规律，这样我们的阅读一定会更高效！ ???板 书 设 计 概括文章主要内容的方法 扩充课题法、合并段意法、 要素串联法、摘录句段法 语言简洁?? 抓住重点?? 内容全面