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小班小动物过冬的教课设计 小班小动物过冬的教课设计 小班小动物过冬的教课设计 小班小动物过冬的教课设计 【篇一：反省大班科学活动《小动物过冬》】 反省大班科学活动《小动物过冬》活动目标： 1、观察认识动物在冬季的活动状况，激发幼儿研究动物过冬的兴趣。 2、初步理解不一样的动物采纳不一样的过冬方式是为了适应环境，保护自己。活动准备： 1、观察各样动物的活动状况。 2、采集各样动物图片。 3、一封装有“雪花”的信，一张不一样动物在冬季的不一样活动方式的大型图片，和一盘故事磁带。 活动过程： 一、导入：出示信函。 师：寒风爷爷给小朋友送来了一封信（请一名幼儿翻开信封，取出雪花），看到雪花小朋友们想到了什么？幼答，：冬季来了。 请幼儿说一说，冬季与其余季节有什么不一样？ 二、睁开：冬季里的小动物。 1、出示各样动物图片，商讨：冬季里，小动物是如何活动的？让幼儿依据从户外的观察进行谈论。 2、出示大型图片指引幼儿连续观察，研究动物过冬的不一样方式。 1）、图片上有些什么动物，它们在做什么？ 2）、这些动物与其余季节有什么不一样的地方？ 3）、大雁和天鹅飞到哪儿去？为何要到那里去？有些动物在冬季身上长出了厚厚的毛，这些毛对它有什么帮助？ 小结：第一一定第一次谈论中一些幼儿正确的回答。其次，要让幼儿认识不一样的动物为了适应环境，采纳不一样的方式过冬。若有些动物采纳迁移的方式；有些动物多吃食品以产生更多的热量；有些动物身上长出厚厚的皮毛以间隔严寒的空气；还有的动物躲到洞里冬眠免得耗费能量。 3、听故事《小熊在冬季》，加深幼儿对冬眠这一特别方式的理解。 三、结束：热身律动。 师生共同随音乐做热身律动，并提示幼儿在冬季要增强运动，抵抗严寒增强体质。活动后反省： 第一从课题选择上来说，孩子们都特别喜爱小动物，针对目前的季节变化，动植物都进入了过冬的状态，如燕子南飞、青蛙冬眠都是他们关注的事情。我选择这一课题，就是为了满足幼儿对这方面的研究欲念，使他们对动物过冬有一个系统的认识。 其次，从课题的设计思路上来说，《大纲》中指出，幼儿科学教育的首要任务是精心珍爱与培育幼儿对四周事物、现象的好奇心和探 索欲念。所以，在活动中我牢牢环绕“激发幼儿研究动物过冬的兴趣”这一首要目标，从以下双方面落实目标： 1、如何激发幼儿的学习兴趣。在对这一点的打破中，我主要借用大批的图片教具。如从开始的导入，我就把幼儿的思想集中到对过冬的商讨上来，依据平常的观察和体验，促进幼儿睁开了激烈的谈论。经过两次商讨后，在轻松、欢乐的气氛中孩子们主动地获取了知识。2、如何调换幼儿利用已有的认知经验，进一步研究动物过冬。活动前的观察与采集是师生共同达成的，这在无心中使幼儿对动物过冬已有了初步的认识。那么进入集中而有系统的商讨时，幼儿就会自主的调换已有经验进行商讨。这一方面发挥了幼儿的踊跃性，同时也使幼儿获取了自信。 其余，《小动物过冬》这一课题拥有很强的操作性，仅靠室内的理论研究是不够的。在让幼儿理解了小动物的各样过冬方式以后，还应当让幼儿进行考证。联合本次活动的季节特色，我还特地率领幼儿到户外连续研究，使活动获取了延长。 活动的再设计： 活动目标： 1、让幼儿身临大自然，亲身去考证研究结果。 2、培育幼儿喜爱动物的美好感情。 活动过程： 1、带幼儿到腐化的木头底下或墙角里找找看，是否是有小动物在那 里冬眠。如蜗牛、小老鼠等。 。 教师评论： 整个活动过程幼儿热情而投入。从教具的准备和教课过程的设计，都使幼儿的主观能动性获取了发挥。课题自己来自于生活，经过了“生活→讲堂→生活”这一过程，使幼儿研究和求知的欲念获取实现。固然活动中教师的语言不多，但对幼儿的研究起到了支持和帮助的 作用，并供给了科学的理论依照。 综观前后两次活动，幼儿的踊跃性一直高涨，这让我们感觉到幼儿科学活动的选题，一方面应是幼儿感兴趣的，更重要的假如可操作的，幼儿能亲身参加的。真实表现教师主导、幼儿主体的教课模式。 杨新平2005年12月 【篇二：小班冬季主题活动教课设计】 把《妈咪爱婴网》加为珍藏，方便下次阅读！ 儿歌视频大全儿歌幼儿园教课设计幼儿园课件幼儿园试卷 - 少儿影院少儿游戏大全幼儿游戏童话故事适用工具小学教课设计专题目前地点：妈咪爱婴网首页幼儿园教课设计大全幼儿园小班教课设计其余教 案 主题名称：快乐的冬季 活动网络图 主要活动：1、调皮的白烟2、小手变变变3、小风车4、凉凉的冰 5、玩雪6、冬季我不冷7、小壁虎的冬季8、它们冷不冷活动一： 调皮的白烟 活动目标：1、经过指引幼儿发现嘴里的哈气，培育幼儿的观察能力。 2、在不一样环境下对哈气进行比较，指引幼儿研究原由，初步培育幼儿喜爱科学的感情。 活动形式：小组活动 活动二：小手变变变 目标：1、冬季幼儿小手很凉，经过启迪幼儿利用多种方法使手赶快暖和起来，开