二年级科学《参观动物园》教学反思.docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 二年级科学《参观动物园》教学反思 《参观动物园》这节课是大象版二班级上册科学第四单元“动物的生活”第一课时。本节课在一班级上册“熟悉小动物”单元的基础上连续探究动物的共同特征，促进同学对动物有更全面的熟悉。同学已有相关学问阅历和肯定实际探究力量，因此，课堂上我尽可能多地为同学创设动手、动脑的体验机会，连续激发同学的探究热忱，培育同学总结结论的力量。这节课开头，我以同学喜爱的动物园场景引入，同桌相互沟通熟悉的动物，并请同学代表发言，同学发言很乐观，激发了同学对动物进行探究的爱好。提出问题环节，同学先同桌争论，然后把关于动物的问题写在问题银行存折中，在巡察过程中，发觉同学有许多想法，如：1.动物的颜色是什么样的？2.动物们住在哪儿？3.老虎身上的花纹为什么不一样？等等。同学发散思维提出好多问题，我让同学呈现了问题，但是课堂时间有限，我们就只针对教学内容的三个问题进行争论??，告知同学其他问题可以自己上网搜集资料文件资料或者询问有阅历的长者，交给同学解决问题的方法。事实证据环节，同学联系实际生活、观看视频动画，基本发觉了动物的共同特征是都会运动、都需要吃食物。但是，最终我没有等同学完整说出结论，急着就把结论