从兴趣出发培养小学生数学学习能力 论文.docxVIP

PAGE PAGE 5 从兴趣出发，培养小学生数学学习能力 摘 要:本文着重介绍如何引导学生积极参与数学教学中的数学学习，并在数学学习中感受到数学与生活之间的联系，从而激发孩子们对数学学习的兴趣，进而接纳数学喜欢数学。 关键词:沟通 积极参与 真切体会 我们一些数学教师经常会在办公室吐槽孩子的数学学习，同时也很头疼教到高年级的数学学习较弱的孩子，我们总结这些孩子的特点，普遍缺乏学习数学的兴趣和积极性。所以对于如何引导这些孩子学习数学我做了如下反思。 一、沟通是一切美好的开始 对于我们班这些数学学习较弱的孩子，我逐个了解情况，找时间和他们沟通，在刚开始接触时我发现这些孩子普遍比较怕老师，心理找不到安全感，不愿意和我说说心里话，针对他们的这些特点，我在以后的交流时尽量避开谈学习的事情，从他们的生活兴趣爱好聊起，争取做他们身边的好朋友，慢慢的孩子在和我交流时会慢慢敞开心扉，说出自己心里的真实想法。 案例1 我们班的许榆羚非常喜欢篮球，经常中午在作业没完成的情况下到篮球场参加打篮球。我针对他的兴趣爱好了解一些篮球明星的故事，课后和他进行分享。我发现他和我谈话时话越来越多来，也有自己的想法。同时我也慢慢渗透让他好好学习，向偶像学习。慢慢他也认识到自己要想篮球能有突破，学习文化知识也很有必要。后来的教学中我发现他上课的积极性有明显的改善。要想让他们喜欢这门课，先让他们喜欢