春风化雨——用“玩” 点燃爱的教育 论文.docxVIP

春风化雨，用“玩” 点燃爱的教育 【摘要】 没有爱，就没有教育，教育的天性，一定要符合孩子身心发展的规律，循序渐进，我们不能依照成人的标准去约束他们的言行，孩子有孩子的特点。对于学生，作为教师时刻都要洞察孩子细微的心思变化，为他们未来的发展树立正确的人生观和价值观打好基础。小学阶段更重要的是教会他们在生活中如何健康、快乐地学习，这一切的前提是我们教育工作者对我们的学生做到如春风化雨般的关爱。 【关键词】顺着孩子玩 引出兴趣玩 找“洞”理论 激发自信 陶行知先生说：“教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。”随着新课改的发展深入，有效课堂作为教育教学发展的支撑点。然而，应试教育的尾巴依然存在农村课堂中;单向传播教学，把学生束缚在单向的直觉思维中，情绪上相对处于高压状态与儿童的天性不相符合，又怎能使教育教学中出现“高原”呢？因此，必须迫切的改变这种状态。我认为，中学是孩子涉入学习之旅的重要阶段。在这阶段，学生应该是快乐地玩着学习，并且这快乐应是老师带着本真的爱去完成的，这种质朴的爱可以促使孩子体会到学习的乐趣。 一、因为爱所以顺着孩子玩 一般说带有刺激性的事情会给学生留下很深的印象，意料之外的