基于项目式学习的2022版新课标研修解读（小学道德与法治）(72).pptxVIP

研课标、析方法——成果展示学校道德与法治中心组 这个假期……充 实项目式学习像什么?项目式学习（方式）像跷跷板的支撑点。它连接并支撑着跷跷板两端（课程形态和教学策略）保持平衡。研究问题：小学道德与法治课程分为三个学段，各学段学习的主题内容有什么不同，结合一个主题内容，谈谈教材是如何体现该内容的循序渐进、螺旋上升的？基于课程核心素养的结构化内容组织与设计各学段的相关核心素养各学段涉及到的相关主题单元所在年级单元主题一年级上册第三单元家中的安全与健康一年级下册第三单元我爱我家三年级上册第四单元家是最温暖的地方四年级上册第二单元为父母分担五年级下册第一单元我们一家人以螺旋上升方式组织和呈现教育主题内容（22版课标这部分相对于现行教材相关内容有调整）学习主题第一学段（1—2年级）第二学段（3—4年级）第三学段（5—6年级）中华优秀传统文化与革命传统教育/道德教育（家庭生活）尊重父母长辈，体贴家人，承担力所能及的家务劳动。关心家庭生活，主动分担家务劳动。感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。了解自己家庭的历史，知道弘扬优秀家风的意义，初步体会中国人的家庭观念。能够体贴父母长辈，能够与他们进行良好的沟通，主动参与力所能及的家务劳动，感受劳动的意义，为父母分忧，懂得感恩。第二学段亲情、习惯、理解和责任是不同学段家庭生活主题的共同价值追求。第三学段第一学段感激、尊重、关心体贴、沟通、感恩尊敬、爱政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识音乐语文德育美术科学……PBLPBL