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科学《比较种子发芽实验》教学反思--第1页 科学《比较种子发芽实验》教学反思 《比较种子发芽试验》是五年级下册《生物与环境》单 元的第二课，学生经过前一课《种子发芽实验》的学习和实 践，已经开展了种子发芽实验，而他们将在本节课集中观察 实验现象、收集和整理数据，形成种子发芽所需条件的认识， 并继续种植、照顾绿豆芽。 《种子发芽实验》和本颗《对比种子发芽实验》可以构 成一个完成的探究实验，在教学中不应将两课切割，教师更 应该有意地将两节课衔接起来，而衔接的切入点可以是学生 和他们的经历，将教学的真实情境设置在学生的身边。 在本节课的探索部分，学生实践操作的时间不长，观察 与数据记录能在较快时间内完成，而在实验数据分析与交流 的环节需要给学生留下充足的时间，让学生小组充分地展示 和交流，经历研讨争辩最后达成共识的过程。交流中，教师 要有意地引导学生关注数据的样本是否充足，哪些小组能佐 证我们的观点，是否出现了不一致的产生争议的数据等问