《好饿的小蛇》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《好饿的小蛇》 课程标准 在游戏过程中对幼儿进行阅读习惯的培养，使 幼儿懂得吃饭的要慢慢嚼，不用着急。 教学内容 分析 课程设计来源于日常生活 教学目标 1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力 2、在理解故事内容的基础上，大胆创编故事中的短句，感受故事的童趣。 3、引导孩子学会使用完整的词语进行回答。 学习目标 学会主动与同伴交往。 学情分析 孩子在日常生活中喜欢阅读绘本。 重点、难点 本节课的重点要让孩子们学会简单创编拟声词，并大胆地用短句进行表演。 教与学的媒体选择 多媒体与实践相结合 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 名称 课堂教学环节/学习活动环节 长度 1 律动入场 第一环节 2分30秒 2 导入主题看PPT观察图片 第二环节 5分钟 3 提问探索与探讨 第三环节 5分钟 4 表演游戏（自主表现动作） 第四环节 5分钟 5 活动总结 第五环节 2分钟 …… 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 在游戏过程中使 幼儿喜欢绘本。 解决问题 在探索中知道阅读绘本的乐趣。 技术资源 多媒体教学 常规资源 绘本里面的图片 活动概述 学生活动 教与学的策略 1、本节课偏学生自主合作与探究学习，并认识小蛇吃了什么。 2、能大致说出各种小蛇吃的食物形状。 反馈评价 通过本部分学习，孩子以大致了解小蛇的饮食习惯。 教学活动2：******* 活动目标 总结认识的形状和颜色，以及对生活的用途。 解决问题 了解几种形状的特殊用途。 技术资源 多媒体教学 常规资源 图片 活动概述 教师与学生活动 教与学的策略 通过图片让孩子联想生活中的饮食习惯给我们带来的方便。 反馈评价 通过本部分学习，孩子加深了解饮食跟我们密切相关，以及对食物的用途的了解，和生活给我们带来的好处。 …… 评价量规 其它 参考书 故事绘本 备注