三年级品德与社会下册全册教案_2.docxVIP

三年级品德与社会下册全册教案 1、老师提问：你的脑海里有哪些小问号呢？2、老师讲一讲牛顿发觉“万有引力”和“爱迪生孵小鸡”的故事。活动一、召开“勤思善问”故事会1、召开班级主题故事会，将自己搜集到的中外名人勤思善问的小故事在全班进行沟通，2、老师随机补充3、同学谈一谈自己的体会。〔引导同学明白擅长观看、勤于思索的良好学习习惯要从小养成。〕活动二、看一看，说一说图上的同学在干什么？小组内沟通 指名汇报〔引导同学明白在生活中留意观看思索、对书本和老师质疑等都是勤思善问的表现。〕四、格言和谚语的教学2、同学搜集勤奋好学的格言和谚语，以小组汇报沟通。3、同学选取一句或自己写一句座右铭。主题3：从做中学教学目标1、引导同学从生活中学习，从实践中学习，养成良好的学习习惯。2、重点、难点引导同学养成勤动手、勤动脑的好习惯教学设计活动一：他们是怎样学习的看书14-15页，说说图上的同学在干什么?他们是怎样学习的？〔引导同学明白调查、试验、同学合作完成一项小制作等都是学习。只是不仅要通过书原来学习，还要在生活中、实践中学习。〕活动二、各小组呈现自己的作业这项作业由小组同学合作完成如调查、试验、社会实践等，并谈谈自己在完成作业时的感受活动三、总结学习的途径课堂是个小天地，生活是个大课堂。会生活，会学习，会观看，会合作，动手又动脑，收获真不少。活动三、紧急任务。1、搜集身边会学习的同学的事迹，找找学习的典范。小组协商?2、全班沟通，请“有心人”介绍阅历。  4、多种多样的购物场所 一、教材分析：本课内容分两部分，第一部分介绍四周的商业场所；其次部分是以商品价格小调查为主的题的实践活动。对于上述内容的支配和要是让同学正确熟识了解自己的社会生活环境，合理参加社会经济生活，并在活动中培育合作意识和解决问题的力气。二、教学目标：1、使同学了解各种各样的商业场所，知道选购什么东西应当去什么商业场所。2、引导同学调查，比较商品的不同价格，知道商品的价格转变。3、培育同学的合作意识和解决问题的素养与力气。三、教学时间：两课时。  第一课时 四周的购物场所一、活动目的：1、这部分内容介绍了同学家庭和学校四周的商业场所，它们分别是菜市场、大型商场、专卖店、超市、文具店、新华书店、小卖部、农村集市、流淌售货车和小货郎担，这样既考虑到了城市同学的实际需要，又照看了农村同学的生活状况，是比较全面的。同学在对这些商业场所的特点进行熟识时，除了知道买什么东西应当去什么地方外，还能了解一些以前未曾见过的商业场所，因此扩大了他们的学问面，也进一步增进了他们对社会的了解。2、老师预备教材中的图片。二、活动设计：1、谈话导课、揭示主题：(1) 老师板书、解释“购物场所”。先出示课本图片熟识，再让同学呈现搜集到的购物场所的照片和名称，老师相机板书。几种常见类型〔可贴同学拍摄的照片〕。(2)连接： 多种多样(使板书齐全) 共18页，当前第4页123456789101112131415161718