2025-2026 学年高一统编版语文课件《哦，香雪》.docxVIP

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2025-2026学年高一统编版语文课件

《哦，香雪》

课件目标

分析香雪的人物形象，把握其性格的成长变化。

理解小说的主题，体会改革开放初期乡村少女的纯真与对现代文明的向往。

赏析小说诗化的语言风格与细腻的心理描写。

课件结构

一、图片导入

展示七八十年代的乡村与火车的老照片，提问：“当第一列火车开进闭塞的山村，会给这里的人们带来什么？”引出小说。

二、作者与背景

铁凝的创作特色：关注女性成长，语言清新优美，富有诗意。

创作背景：改革开放初期，中国社会发生巨大变化，火车成为连接乡村与城市的纽带，作者以此为背景创作了这篇小说。

三、情节梳理

学生阅读小说，梳理核心情节：

火车开进台儿沟→香雪与姐妹们和火车上的人做生意→香雪渴望铅笔盒→深夜冒险换铅笔盒→独自走回台儿沟

明确小说的核心冲突：乡村少女对现代文明的向往与闭塞环境的矛盾。

四、人物分析

香雪的形象：通过“渴望铅笔盒”“主动和火车上的人交流”“深夜走山路”等情节，分析其纯真、善良、勇敢、执着的性格特点。

香雪的成长：从最初的胆小腼腆，到后来的勇敢追求，香雪的变化体现了现代文明对乡村少女的影响。

五、主题探究

小组讨论：小说通过香雪的故事，表达了怎样的主题？明确小说歌颂了乡村少女的纯真心灵，展现了改革开放初期乡村对现代文明的向往与追求，以及城乡之间的差异与融合。

六、语言赏析

诗化的语言：如“她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯”，语言优美，富有画面感。

心理描写：香雪深夜走山路时的心理活动，细腻真实，展现了她的勇敢与坚强。

七、作业布置

摘抄小说中富有诗意的句子，背诵3-5句。

以“我心中的‘铅笔盒’”为题，写一篇400字左右的短文。