部编版二年级语文下册第六单元《你要在野外迷了路》整体教学设计.docxVIP

部编版二年级语文下册第六单元《你要在野外迷了路》整体教学设计

课时教案

课题

16要是你在野外迷了路

课型

新授

课时

第1课时

课节

12周7节

核心素养

教学目标

文化自信：对学生进行思想教育的同时告诉学生我们要从小学会多思多想，才能找到正确答案的道理。

语言运用：认识“慌、辨”等12个生字，会写“指、针”等10个字，正确读写“野外、大自然”等14个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。

思维能力：正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等字的意思。

审美创造：感悟大自然的奥秘。引导学生留心观察周围事物，发现大自然的奥秘，做生活的有心人。

思政元素

传递冷静应对困境、善用科学知识的意识，培养独立解决问题的实践能力与探索精神。

教学重点

运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘。

教学难点

引导学生留心观察周围事物，做生活的有心人。

教学准备

教师：多媒体课件、生字词卡

学生：预习课文，自学生字词，读通读熟课文

教学方法

讲授法、讨论法、读书指导法

教学过程

二次备课

教学环节一、创设情境，导入新课

1.教师讲述“野外迷路”的故事，营造情境。

2．导入新课，板书课文题目。

教学环节二、初读课文，了解内容

1.指导学生读课文。

(1)指导学生自由朗读课文。

(2)同桌之间检测课文朗读情况，互相纠正字音。

(3)分小节汇报读课文，