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2026年秋人教版小学七年级语文上册第4单元《苏州园林》优质课教案

一、教材分析

（一）篇目定位

《苏州园林》是2026年秋人教版七年级上册语文第四单元的核心教读篇目，是叶圣陶先生为苏州园林摄影集撰写的序言，属于实用性阅读与交流任务群范畴的经典事物说明文。本单元以“文明的印记”为主题，聚焦说明性文本阅读能力培养，本文承担着教给学生说明文阅读基本方法、落实核心素养培养的载体作用。

（二）课标契合点

完全贴合2026年修订版义务教育语文课程标准要求：其一，落实7-9年级实用性文本阅读目标，引导学生把握说明对象特征，梳理说明顺序，辨识常见说明方法，体会说明语言的准确性；其二，契合中华优秀传统文化传承要求，苏州园林是中国传统造园艺术的集大成者，承载着古人“天人合一”的审美追求与生活智慧，是培养学生文化自信的重要素材；其三，符合探究性学习要求，可通过跨媒介阅读、小组合作等方式，提升学生信息提取、审美鉴赏与表达交流能力。

（三）单元价值

本文是学生进入初中后接触的第一篇规范说明文，前承小学阶段学过的《赵州桥》《中国石拱桥》等浅易说明性文本，后启单元后续事理说明文、科普文的学习，能够帮学生搭建起说明文阅读的知识框架，为后续实用性文本学习奠定基础。

二、学情分析

（一）知识基础

七年级学生刚从小学阶段过渡，此前仅接触过零散的说明性文本，对“说明顺序”“说明方法”“说明语言特征”等知识仅有模糊认知，