2026 年秋陕旅版小学四年级英语上册第 7 单元第 2 课《Fun Games》第 2 课时教案.docxVIP

2026年秋陕旅版小学四年级英语上册第7单元第2课《FunGames》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是陕旅版小学英语四年级上册Unit7《FunGames》Lesson2的第二课时，承接第一课时已学的游戏类核心动词run、hide、jump、catch，聚焦“课间游戏邀约”的真实语用场景，呈现“Canyou...?”能力问答及“Letsplay...”礼貌邀约的功能句，配套对话文本完全贴合小学生校园生活场景，配套听说练习紧扣核心语言点，没有超纲内容，适配四年级学生的接受能力。

（二）育人价值

本课时内容对应2022版英语新课标（2026年落地实施要求）“人与自我”主题群下“健康的生活方式、积极的学习体验”子主题，以及“人与社会”主题群下“同伴交往、礼貌沟通”子主题，既承载语言知识学习的基础目标，也渗透同伴交往礼仪、健康课余习惯的育人要求，为后续单元综合语用输出、开展英语游戏实践活动搭建语言支架。

二、学情分析

（一）认知基础

四年级学生经过1年多系统英语学习，已掌握200个左右常用词汇、简单的一般疑问句问答结构，第一课时已能认读hide、jump、catch等单个动词，对“can”表个人能力的用法有初步感知，具备学习新功能句的知识基础。

（二）学习特点

该年龄段学生具象思维占主导，好动、爱表现、对游戏类学习内容接受度高，乐于参与互动体验式活