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2026年秋人教版小学五年级语文上册第5单元第20课《杨氏之子》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本文是2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元的第一篇精读课文，改编自南朝刘义庆《世说新语·言语》，是小学阶段正式系统学习的第一篇浅易文言文，全文仅71字，讲述了梁国杨氏之子与来访的孔君平机智对答的小故事，情节简单却意蕴深厚。

2.本单元语文要素严格对应2026版新课标第三学段（5-6年级）“诵读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累感悟，提高审美情趣”的学段要求，聚焦“借助注释读懂文言文，体会文言文语言的凝练特点，感受人物形象”，承担着培养学生文言语感、搭建文言文学习方法框架、激发学生学习传统文化兴趣的入门任务。

（二）文本价值

1.从语言运用层面看，本文篇幅短小、语言浅近，用词精准，短短数语就塑造出性格鲜明的人物形象，非常适合作为文言文入门学习的范例，能帮助学生建立对文言文“单音节词为主、多省略、语言凝练”的基本认知。

2.从核心素养层面看，本文既承载着中华传统文化中“言语智慧”“文明礼仪”的核心内涵，又能引导学生在对比探究中发展逻辑思维，建立对中华语言文字的认同感，自然落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生处于第三学段，已经累计认识3000个左右常用汉字，具备独立识字、借助工具