【新人教部编版】三年级语文下册18《童年的水墨画》（导学案+预学案+教案+实录+测评+拓展）.docVIP

18　童年的水墨画 导学案设计 课题 童年的水墨画 课型 新授课 教学目标 1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵《溪边》。 3.在反复朗读的基础上，想象诗歌所描绘的画面，感悟诗歌的意境，感受童年生活的乐趣。 4.联系上下文理解课文中难懂的句子。 5.激发阅读童诗的兴趣，尝试用童诗记录自己的童年生活。 教学重点 反复朗读诗歌，想象诗歌所描绘的画面，感悟诗歌的意境。联系上下文理解课文中难懂的句子。尝试创作童诗，记录童年趣事。 课前准备 1.搜集和课文相关的图片及文字等资料，制作多媒体课件。(教师) 2、预习课文，自学生字词，熟读诗歌。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、情境导入、激发兴趣(用时：5分钟) 1.说说自己童年的相册中有哪些难忘的画面。 2.出示几幅童年生活的图片，感受童年乐趣。 3.导入课题，理解课题。 1.回忆童年往事，相互交流启发。 2.欣赏童年生活的图片，感受童年乐趣。 3.朗读课题，交流对课题的理解。 　　课题“童年的水墨画”对于三年级学生来说理解上有一定的难度。教学中要让学生从一幅幅图片中感受童年生活的乐趣、美好，然后感受童年生活就像一幅幅水墨画一样精彩生动，从而突破理解上的难点。 二、初读课文，学习生字(用时：10分钟) 1.提出自读要求，