“语言项目学习”在职的校英语教学中的实践研究.docVIP

第 PAGE 页 “语言项目学习”在职校英语教学中实践研究 　　在高职中新阶段综合英语教程并不是一门独立课程，其主要是将英语学科与综合实践相结合，不仅能提高学生英语知识，还需要让学生在生活中充分应用英语知识。语言项目学习能够有效满足新阶段综合英语教程教学需求，语言项目学习人本学习理论、发现学习理论等与新阶段综合英语课程教学理念相符。另外，语言项目学习理论体系比较完善，国外学者教师在语言项目学习领域中研究可以为我国英语教学提供参考。 　　一、语言项目学习概况 　　语言项目学习在我国是一种全新语言教学模式与手段，主要是基于任务语言与内容教学模式结合以及延伸。在上世纪七十年代，国外语言教师将语言项目学习广泛应用在英语教学中，并取得了较好教学效果。但是，由于受到课程设置以及教学等方面限制，语言项目学习在我国英语教学中应用不够广泛。语言项目学习主要是项目学习在语言教学中扩展，语言项目学习是以项目为核心一种教学模式。在本质上语言项目学习与项目学习是相同，均是充分利用学习资料，解决现实中问题，并获得一定知识与技能。这两种教学模式在实施过程中也是比较相似。但是语言项目学习要求学生使用目标语去完成整个项目，要求教师为学生提供目标语指导，以便促使学生将目标语学习作为基本教学目标。 　　二、职校英语教学中语言项目学习模式 　　在职校英语教学过程中，教师通过对教学内容以及学生学习特点等进行剖析与考