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《大自然的语言》知识要点 《大自然的语言》知识要点 《大自然的语言》知识要点 《大自然的语言》知识重点 大自然的语言 撰稿人： 审稿人： 定稿人： 教课目的 1．理解识记词语（略） 。 2．初步认识一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。 3．认识什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。 自学检测部分 1、请你给以下加粗的字注音或依据拼音写汉字 pi ā n n ì y à n 竺（ ） （ ）然 销声()迹 农() 草长()莺()飞 衰( )草连天 鬓毛衰 ( ) 连翘 ( ) 翘( )尾巴观()测道观()播种() 耕作() 差()异 差( )遣 差( )劲 参差 ( )落( )叶 丢三落 ( )四落( )枕 2、你知道以下词语的意思吗？ 循环往复： 花香鸟语： 翩然： 藏形匿影： 载途： 生态学： 农谚： 导学部分 一、整体感知 （请你先仔细的朗诵课文，而后独立思虑以下问题） 3、本文题目 “大自然的语言 ”运用了什么修辞？是什么的形象化说法？ 4、分别给物候、物候学下一个定义？ 5、本文说了然对于物候现象的哪些内容？ 6、物候观察对农业的重要性表此刻哪些方面？ 7、研究物候学的意义是什么？ 8、全文第二部分与哪一部分照顾？第四部分与哪一部分照顾？ 二、问题研究 （和其余同学沟通一下） 9、第一段的写作次序什么？标记性的词语有哪些？ 10、第一段最后一句可否删去？为何？ 11、文章开头一段在全文中的作用是什么？ 12、文章第二段的说明中心什么？ 13、本文第二段主要采纳什么说明方法？作用是什么？ 14、决定物候现象到临的四个要素的说明次序，作者是按什么挨次摆列的？此中哪些是空间要素，哪些是时间要素？ 15、第八段为何在说明经度差别对物候的影响时举两个例子？ 16、地时段中的 “前者 ”和“后者 ”分别指什么？ 三、请你朗诵课文，品读语言 17、可否将 “地球温带和亚热带地区 ”中的 “和 ”字改成 “或”字？为何？ 18、 “立春事后 ---------各样花次序开放 ”中运用了什么修辞？ “冰雪消融，草木萌生，各样花 次序开放 ”详细描绘了什么情形？ “熟睡 ”与 “清醒 ”形象地描摹了什么变化？ “次序 ”的意思是什么？ 19、 “传语 ”、 “示意 ”、 “唱歌 ”三个词用的好，幸亏哪里？ 四、迁徙延长 20、从 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 ”一诗中指出物候学上的两个重要规律？ 21、列举三个农谚？ 导学稿 《大自然的语言》 （《我爱这土地》 《乡愁》）教案 自主预习 (1)诗人为何不用 “肌理丰盈 ”之类的词而用 “沙哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可领会到什么 ? (2)鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”“河流 ”“风”“拂晓 ”有哪些深刻的含义 .联合时代特色，谈谈它们有哪些象征意蕴 ? (3)诗句 “而后我死了，连羽毛也腐化在土地里面 . 有”何深意 ? (4)诗歌的第二节与第一节有着如何的联系 ?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会遇到如何的 影响 ? （5）归纳本诗的要旨 . 乡愁 自主预习 2 诗人所抒写的 “乡愁 ”是如何跟着时间的推移而加深、升华的 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数目词有什么特色 么特色 ?在诗中有什么表达成效 ?  ? ?它们共同突出了这四样东西的什 ③ 诗歌的第四节对诗意的拓展有如何的重要作用拓展延长  ? 1、台湾今世女诗人席慕蓉的《乡愁》 (详见课本 P5)也是抒写乡愁的，谈谈它与课文在表达 上各有什么特色？ 2．语言运用 . 余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”，席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”，那么，假如有一天走出家门， 你心中最惦念的是什么 ?请发挥想象，模仿课文，用美丽的比喻句尽现你的感觉 . 乡愁是；乡愁是； 乡愁是；乡愁是； 3、小结 同学们， “乡愁 ”是我国传统文学恒久常新的主题，像唐朝诗人李白的名作《静夜思》湾《次北固山下》 ：“  ： “.王” ”崔颢《黄鹤楼》 ：“”余光中的首这《乡愁》诗，不论是内容仍是形式，都映照着中国古典诗 词的风采和魅力 .吟诵这深情的恋歌，我们衡量出了诗人思想中中国意识的重量 . 教课后记：