对“买几送几”问题的思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2019004期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 对“买几送几”问题的思考 广西师范学院附属实验学校（530023） 陈家华 ［摘 要］有些小学数学问题具有一定的深度和拓展性，如“买几送几”问题，即使是教师也未必能对答如流。因此，教师课前 要对这些问题做充分的研究和准备，预设课堂生成情况，只有这样才能应变自如。 ［关键词］买几送几；意外；问题；思考 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2019）11-0040-01