第12课《减少我们的碳排放》 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docx

第12课《减少我们的碳排放》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本课旨在让学生了解碳排放对环境的影响，引导学生认识到减少碳排放的重要性，并学习如何在日常生活中践行低碳生活。通过本课的学习，使学生具备环保意识，提高道德素养，为构建美丽家园贡献力量。

核心素养目标

1.环保意识：培养学生对气候变化和碳排放问题的关注，提高环保意识。

2.公民责任感：引导学生认识到自身行为对环境的影响，培养责任感。

3.低碳生活方式：帮助学生掌握低碳生活的方法，形成可持续发展的生活方式。

4.合作精神：鼓励学生在家庭、学校和社会中推广低碳理念，培养合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已接触过环境保护和可持续发展等概念，对节约资源、保护环境有一定的了解。但关于碳排放的具体知识，如碳排放的来源、影响及减少措施等，学生可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环保话题有一定兴趣。他们具备较强的观察力和想象力，能够通过图片、视频等直观材料进行学习。在学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过视觉和听觉获取信息；而另一部分学生可能更喜欢动手实践，通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于学生对碳排放知识了解有限，可能对碳排放的概念、来源和影响感到困惑。此外，将低碳生活方式融入日常生活中，可能面临行为习惯的改变和实施难度。在教学中，教师需注重引导学生思考，帮助克服这些困难和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如碳足迹计算器、低碳生活用品等）。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

3.信息化资源：环保科普视频、低碳生活案例图片、碳排放数据图表等网络资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“减少我们的碳排放”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是碳排放？”，“碳排放对我们有什么影响？”，“我们如何减少碳排放？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解碳排放的基本概念和影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“减少我们的碳排放”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示气候变化相关的图片或视频，引出“减少我们的碳排放”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解碳排放的来源、影响以及减少碳排放的方法，如节能减排、绿色出行等。

组织课堂活动：设计“低碳生活大调查”小组讨论活动，让学生分享自己在生活中减少碳排放的经验。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何计算碳排放量？”、“低碳生活有哪些具体措施？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的低碳生活经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解碳排放的相关知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验低碳生活的可行性。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“减少我们的碳排放”的知识点，掌握减少碳排放的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭低碳生活计划”作业，要求学生设计一个减少家庭碳排放的计划。

提供拓展资源：提供与“减少我们的碳排放”相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“家庭低碳生活计划”作业，将所学知识应用于实际生活中。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的