六 复习与关联 数量关系（教案）-2025-2026学年二年级数学上册人教版.docxVIP

六复习与关联数量关系（教案）-2025-2026学年二年级数学上册人教版

教材分析

本部分复习内容隶属于人教版二年级数学上册“数与代数”领域，是对本学期“表内乘法”“乘加乘减”“求一个数的几倍是多少”等核心数量关系的系统梳理与关联整合。此前学生已初步理解乘法的意义，掌握表内乘法口诀，能解决简单的乘法实际问题，为本节课的复习奠定了基础。

新课标强调，需引导学生在具体情境中感悟数量之间的关联，形成初步的模型意识。本节课通过串联生活情境，将零散的知识点串联成线，帮助学生厘清不同数量关系的本质区别与内在联系，不仅是对前期知识的巩固，更是为后续学习更复杂的乘法、除法应用题搭建认知桥梁，助力学生从“会做题”向“会思考、会建模”转变。

教学目标

学习理解层面

能清晰阐述“求几个相同加数的和”“求一个数的几倍是多少”“乘加乘减复合关系”的本质含义；能准确区分三种数量关系的典型特征，熟练回忆并运用表内乘法口诀作为计算基础；能结合简单情境，用自己的语言描述数量之间的对应关系。

应用实践层面

能根据具体情境准确判断数量关系类型，选择合适的方法（乘法、乘加、乘减）解决实际问题；能完整表达解题思路，说明“为什么用这种方法”；能在小组合作中，通过画图、摆小棒等方式辅助分析数量关系，验证解题结果的合理性。

迁移创新层面

能在变式情境中灵活调整解题策略，比如将“求几倍”转化为“求几个几”，或在乘加、乘减问题中优化计算步骤；能结合生活经验，自主设计包含所学数量关系的简单应用题，与同伴交流分享；能初步运用所学数量关系分析生活中的简单现象，感受数学与生活的紧密联系。

重点难点

教学重点

厘清“求几个相同加数的和”“求一个数的几倍是多少”“乘加乘减复合关系”的本质特征；能根据情境准确匹配数量关系，选择合适方法解决问题；熟练运用“教-学-评”一体化模式，在练习与反馈中巩固知识。

教学难点

在复杂情境中区分“求几个相同加数的和”与“求一个数的几倍是多少”的数量关系；理解乘加、乘减问题中“多余条件”或“隐藏条件”的处理方法；实现从“解题”到“建模”的思维转变，能主动运用数量关系分析问题。

课堂导入

师：咱们班最近要布置图书角，老师准备了一些绘本和文具，想请大家帮忙算一算。先看第一个问题：老师买了4包绘本，每包有5本，一共买了多少本绘本？谁能说说怎么算？

生：用乘法，4×5=20本，因为是4个5相加。

师：说得真清楚！再看第二个问题：买的笔记本数量是绘本的2倍，笔记本有多少本？这个又该怎么算呢？

生：用20×2=40本，因为笔记本是绘本的2倍，就是2个20。

师：大家对之前学的知识记得很牢！其实生活里还有很多这样的数学问题，都和“几个几”“几倍”有关系。今天咱们就一起把这些相关的数量关系好好复习梳理一下，让大家以后解决这类问题更轻松。咱们这节课的主题就是“复习与关联——数量关系”。

探究新知

环节一：梳理“求几个相同加数的和”的数量关系

1.教：结合导入第一个问题，师引导：“每包5本”是相同的加数，“4包”是相同加数的个数，求一共多少本，就是求4个5相加的和，用乘法计算，列式为“相同加数×个数”或“个数×相同加数”。咱们再举个例子：每组有3名同学，6个小组一共有多少名同学？这里相同的加数是3，个数是6，列式3×6=18名。

2.学：请学生拿出小棒，自己摆一摆“3个4相加”，并列出加法算式和乘法算式，和同桌说说“相同加数是谁，个数是多少”。

3.评：随机请2名学生展示摆法和算式，师点评：“摆的小棒很整齐，能清楚看出3个4；算式也列对了，加法是4+4+4=12，乘法是3×4=12，知道乘法是加法的简便运算，很棒！”

环节二：梳理“求一个数的几倍是多少”的数量关系

1.教：承接导入第二个问题，师提问：“笔记本数量是绘本的2倍”，这里把谁看成“一份”？（绘本的数量20本）“2倍”就是指有2个这样的“一份”，所以用绘本的数量×倍数=笔记本的数量。再举例：苹果有6个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？把苹果的6个看成一份，3倍就是3个6，列式6×3=18个。

2.学：小组合作，用画图的方式表示“桃子有4个，草莓的个数是桃子的5倍”，并列式计算。小组内交流：“一份是多少，有几份，为什么用乘法？”

3.评：邀请小组展示画图结果和算式，师引导其他小组评价：“他们画的图能看出一份是4个桃子，草莓画了5份，很直观；列式4×5=20个，思路很清晰，大家觉得对吗？”通过互评强化对“倍数”本质的理解。

环节三：梳理“乘加、乘减复合数量关系”

1.教：出示情境：“图书角有3层书架，每层放7本书，最上面一层多放了2本，图书角一共放了多少本书？”师引导：先看前两层，每层7本，是2个7，用乘法7×2=14本，再加上最上面一层的7+2=9本？不对，其实可以先算3层都放7本的情况