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2025年学校卫生保健室年终工作总结

2025年，学校卫生保健室在学校党委和分管领导的统筹指导下，紧扣“健康第一”教育理念，以《学校卫生工作条例》为基准，围绕“预防为主、防治结合”核心目标，系统推进日常健康监测、传染病防控、学生体质健康促进、心理健康干预及卫生应急管理等重点工作。全年累计开展常规健康服务12786人次，处理突发健康事件13起，完成新生入学体检1268人，组织全校学生视力筛查、脊柱侧弯筛查、龋齿筛查等专项体检4轮次，协同班主任、家长完成重点学生健康追踪237例，推动校园卫生环境综合整治5次，相关工作获区教育局年度学校卫生工作考评“优秀单位”。现将全年工作情况总结如下：

一、织密健康监测网络，筑牢校园安全防线

日常健康监测是校园卫生工作的“前哨”。本年度，保健室以“全时段覆盖、全流程规范、全数据可溯”为目标，优化“晨检+午检+晚检”三级监测体系。针对走读生、寄宿生不同特点，分别制定监测方案：走读生由班主任利用早自习前10分钟完成体温、面色、精神状态初筛，异常情况通过“校园健康管理平台”实时推送至保健室；寄宿生由生活老师在午间、晚间休息前完成二次监测，重点关注发热、咳嗽、皮疹等症状。全年累计完成晨检28.6万次、午检21.2万次、晚检1.8万次，通过监测系统预警异常情况234例，其中发热112例（均为普通感冒）、消化道症状47例（3例确诊诺如病毒感染）、皮肤异常29例（2例确诊水痘）、其他症状46例。所有异常病例均第一时间启动“登记-报告-追踪-销号”闭环管理，确保“早发现、早隔离、早干预”。

针对传染病防控关键节点，保健室建立“季节预警+重点关注”双机制。春季重点防控流感、水痘、诺如病毒，提前1个月向师生及家长发放《春季传染病预防指南》，联合后勤部门对教室、食堂、卫生间等公共区域增加消毒频次（由每日1次增至2次），并在3月流感高发期协调社区卫生服务中心进校园开展流感疫苗接种，覆盖学生823人（接种率65.2%），较上年提升12个百分点。秋季聚焦手足口病、支原体肺炎，通过主题班会、健康知识竞赛等形式开展宣教活动12场，覆盖师生4000余人次，同时联合体育组调整大课间活动安排，避开早晚温差较大时段，减少受凉风险。全年未发生传染病聚集性暴发事件，较2024年同类事件下降70%。

二、聚焦重点人群干预，推动健康管理精准化

学生体质健康是“五育并举”的基础。本年度，保健室联合体育组、班主任，以《国家学生体质健康标准》为依据，建立“筛查-评估-干预-复检”全周期管理模式。3月完成全校学生视力筛查，检出近视率58.7%（较2024年下降1.2个百分点），其中重度近视（≥600度）占比12.3%；5月开展脊柱侧弯筛查，检出可疑阳性109人（阳性率8.6%）；9月完成龋齿筛查，检出患龋率34.2%（较2024年下降3.1个百分点）。针对筛查结果，分类制定干预方案：对视力异常学生，联合眼科医院建立“一人一档”，指导正确用眼姿势，协调调整课桌椅高度，每周开展2次眼保健操专项检查（合格率从82%提升至95%）；对脊柱侧弯可疑学生，联合体育组设计个性化矫正操，每月由校医、体育老师共同评估进展；对龋齿学生，联系口腔诊所开展窝沟封闭集中服务，完成89例（覆盖率72.3%）。12月复检数据显示，干预学生视力进展速度较未干预组减缓0.15D/年，脊柱侧弯可疑学生中78%体态明显改善，龋齿填充率提升至85%。

心理健康是学生全面发展的重要维度。本年度，保健室心理健康教师团队（2名专职+3名兼职）累计开展个体心理咨询217人次，团体辅导42场（覆盖386人），重点关注升学压力、亲子关系、同伴交往等问题。针对初三、高三年级，3月、9月分别开展“压力管理”主题系列活动，包括心理讲座、团体沙盘、放松训练等，参与学生682人次；针对新生，9月组织“适应性训练”工作坊，通过破冰游戏、情绪表达练习帮助126名寄宿新生缓解分离焦虑。此外，建立“班主任-家长-校医”三方沟通机制，对32名情绪问题较突出学生进行联合追踪，全年未发生因心理问题引发的极端事件。

三、深化健康教育赋能，培育自主健康意识

健康教育是提升学生健康素养的核心抓手。本年度，保健室以“课程化、生活化、实践化”为导向，构建“课堂教学+实践体验+家庭联动”三维教育体系。课程教学方面，将《健康与卫生》纳入校本课程，每周1课时，覆盖1-12年级，重点讲解合理膳食、科学运动、传染病预防、青春期保健等内容，开发配套教案36个、课件52个；实践体验方面，组织“健康小卫士”社团，开展“食物金字塔DIY”“急救技能大比武”“校园卫生死角排查”等活动18次，培养学生观察能力和动手能力；家庭联动方面，每季度发布《家庭健康指南》，内容涵盖“暑期防溺水”“冬季防烫伤”“亲子运动计划”等，全年发放