综合性学习《轻叩诗歌大门》课堂实录 四年级下册第三单元.docVIP

综合性学习《轻叩诗歌大门》课堂实录四年级下册第三单元

个人简介：

雷琳?，中小学高级教师，昆明教学名师，罗蓉名师工作室跟班学员。参加省级、市级课堂教学竞赛成绩优异,曾获“一师一优课”部级优课，云南省“一师一优课”省级优课名师。

一、回顾梳理，导入新课

师：孩子们，今天我们在现代诗歌的海洋里畅游了一天。我们作为朗读者，展现了诗歌的美；我们为白桦代言，做了小小代言人；我们还做了小诗人，创作了自己的诗歌。我们即将开展现代诗歌分享会。

（课件出示“综合性学习：轻叩诗歌大门”课文页）

师：本单元的综合性学习是对我们前期学习成果一个综合展示，我们将开展哪些活动呢？谁来说？

生：合作编小诗集。

生：还要举办诗歌朗诵会。

师：谢谢你们！提取信息的速度非常快，在我们的现代诗歌分享会里我们将合作编小诗集，还要举办诗歌朗诵会。我们就来试着做小主编，成为一名优秀的朗读者吧！

点评：开课伊始，体现单元整体教学的延续性，“我是朗读者”“我是代言人”“我是小诗人”继而“我是小主编”“我是高级朗读者”。同时，在开课之前，让学生发现本堂课的学习内容，明确任务，让学习更有目的。

二、分小组合编诗集，练习诗歌朗诵

（一）合作编小诗集

师：在这个单元，我们学了很多冰心的诗，《繁星》七一、一三一和一五九就选自冰心的诗集——《繁星》。一起来欣赏一下吧！

（课件出示冰心诗集《繁星》）

师：今天，我们的其中一个任务就是要合作编诗集，从诗集《繁星》中，你知道了一本诗集由哪些部分组成？

（生思考后举手回答。）

生：首先我们应该为自己的诗集取个好听的名字。

生：诗集应该有封面设计。

生：诗集还应该有个目录。这样读诗集的人就会清楚地知道他喜欢的诗歌在诗集的第几页了。

师：说的真好，说明大家都观察得很仔细！还有吗？

生：我觉得编诗集的时候还要学会分类，比如我们可以按照诗歌描写的不同内容分，可以把写植物的分成一类，把写其他东西的分成一类。

师：你真是太会思考了，是的，把我们收集到的诗歌按照内容的不同进行分类，整本诗集逻辑性就会更强。通过整个单元的学习。你知道我们还可以根据什么内容来进行分类？

生：我们还可以根据作者分，有的作者是中国的，有的是外国的；还可以根据内容分，写景的，写人的，写动物的，写植物的。

生：我们有自己写的和别人写的。

师：对的，这也是一种分类方法，你可真细心！

生：我们还可以给诗集配插图。

师：越来越精益求精了！

（二）学习诗歌朗诵

师：诗歌是最能表达情感的。在你熟悉的诗歌里，有没有你最喜欢的，可不可以给我们大家朗诵一下？

（生跃跃欲试，纷纷举手。）

师：请一位男同学吧！

生：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？

师：读得真好！这是我们本单元学过的诗,你按照老师的要求，读出了押韵和节奏。

在本单元的学习中，王老师还一直强调，要带着想象读诗歌。可是，难道读出节奏、带着想象读就能举办诗歌朗诵会了？

让我们来看看这段视频，你又会有哪些收获呢？

（出示课件，播放诗歌朗诵视频。）

生：我发现他们在朗诵诗歌的时候，他的面部表情还有手部的动作管理都很到位。

师：是的，表情和动作可以帮助我们进行诗歌感情的表达。

生：我的感受是他们的声音很大，很宏亮。

师：是的，大声朗诵，那是诗歌朗诵最基本的要求。你又收获了什么？

生：他们的着装都是相同的。

师：嗯，着装是对观众的尊重。

生：他们朗读的时候都很有感情。

师：是的，诗歌朗诵需要有感情。今天，我们就学到了很多方法，读出诗歌的节奏，想象画面去读。

生：我觉得他们读到一些重要的词语时，声音会变得比平常声音更大一些。

师：你有一双会欣赏的大耳朵。语气的变化，是诗歌朗诵的技巧。有没有人发现，他们还给自己的朗诵加入了烘托的音乐，配上了非常恰切的画面。诗歌、音乐、图画都是很好的表达情感的方式。

（三）分小组合作学习

师：根据刚刚的交流，我们知道了怎样去编小诗集，怎样进行诗歌朗诵。在课前，我们就把全班按照座位分成了十几个学习小组，现在给大家一分钟时间小组内商量一下，你们小组是想合编诗集，还是想进行诗歌朗诵呢？赶紧商量一下。

（学生以小组为单位商量，民主决议本小组是合编诗集，还是进行诗歌朗诵。）

师：我们来统计一下，哪些小组愿意编诗集？请小组长举手。（数一数）一共有7个小组。哪些小组想参加诗歌朗诵会？（数一数）那还等什么？按照刚刚大家交流的，赶紧开始编诗集，朗诵诗歌吧！

（生分小组合作学习。）

点评：怎么合编诗集？怎样进行诗歌朗诵？老师在这两个部分给了很好的支架，及时有效。学生通过观察，讨论，明确了学习方法，再用这样的方法去学习，小组合作学习做到了有的放矢。

三、汇报交流

（一）合编诗集汇报

师：时间到！现在是咱们的成果汇报时间。先请合编诗集的小组派出一个发言人介绍我们本组合编的小诗集。我发现这个小组合作速度是最