2026年秋人教版小学五年级语文上册第3单元第2课《出塞》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第3单元第2课《出塞》教案

一、教材分析

（一）文本内容与单元定位

《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗代表作，被称为唐人七绝的压卷之作。诗歌以雄浑开阔的笔触勾勒出边塞苍茫悠远的景象，既抒发了诗人对戍边将士久征未归的同情，也表达了对英勇善战将领的期盼，更藏着千百年来中国人对边疆安定、和平生活的深切向往。本课是2026年秋人教版小学语文五年级上册第三单元的第二篇精读课文，本单元以“家国情怀”为单元主题，语文要素设定为“借助资料与注释，理解经典诗文蕴含的情感，积累中华优秀传统文化经典”，本课承担着落实单元语文要素、渗透家国情怀教育、教给学生古诗阅读方法的核心任务。

（二）文本教学价值

本诗文辞凝练、意境雄浑，符合第三学段学生的阅读水平：一方面有清晰的基础训练价值，需要学生掌握生字词、练习朗读背诵，培养良好的古诗文语感；另一方面有语文方法渗透价值，诗中“互文”修辞的运用是很好的语文知识学习载体，能够帮助学生了解古诗的语言特点；更重要的是情感育人价值，诗歌承载的“渴望和平、坚守家国”的情感，能够跨越千年和当下的学生产生共鸣，帮助学生建立对中华优秀传统文化的认同感，落实语文核心素养的培养要求。

（三）新课标对应要求

根据2026版义务教育语文课程标准，第三学段（5-6年级）古诗教学要求学生“能初步把握诗文主要内容，体会作者的思想感情，能对不理解的地方提出疑问，