2026年秋人教版小学五年级语文上册第9单元《我的伯父鲁迅先生》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第9单元《我的伯父鲁迅先生》教案

一、教材分析

（一）教材地位

本文是2026年秋人教版小学五年级上册第9单元“走近鲁迅”主题单元的第二篇精读课文，单元核心语文要素为“借助相关资料，理解课文主要内容，感受人物精神”，承接四年级下册《少年闰土》的鲁迅形象认知铺垫，同时对接初中阶段鲁迅作品的深度学习，起到承上启下的衔接作用。课文选编严格贴合2026版义务教育语文新课标“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养要求，将红色文化、革命文化融入日常语文教学，引导学生在文本解读中感受进步文人的家国情怀。

（二）文本内容

本文是鲁迅的侄女周晔撰写的回忆性散文，以孩童视角串联起四件典型小事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助黄包车夫、关心女佣阿三，结尾用“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”点明核心主旨，全文语言质朴真挚，既有孩童视角的童趣表达，也藏着对鲁迅品格的深沉赞美，符合五年级学生的阅读认知节奏。

（三）新课标关联

课文教学紧扣2026版新课标第三学段（5-6年级）要求：能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能借助相关资料理解时代背景下的文本内涵，传承革命文化与中华优秀传统文化。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生已经具