小学科学新教科版六年级上册第一单元第6课 管理我们的情绪教案（2026秋新版）.docVIP

PAGE1

PAGE0

第6课管理我们的情绪

【教材分析】

本课引导学生认识情绪的种类和特点，了解情绪对身体健康的影响，学会识别和管理自己的情绪，培养积极乐观的心态。

【学情分析】

六年级学生正处于青春期前期，情绪波动较大，但缺乏情绪管理的知识和方法，容易因情绪问题影响学习和生活。

【教学目标】

科学观念：知道情绪有喜、怒、哀、惧等基本类型；了解情绪对身体健康的影响；知道情绪是可以管理的。

科学思维：能分析情绪产生的原因，理解情绪与行为的关系。

探究实践：能识别自己的情绪，学会用科学方法调节情绪。

态度责任：树立管理情绪的意识，培养积极乐观的心态。

【教学重点】

了解情绪的种类和特点，认识情绪对身体健康的影响。

学会识别和管理自己的情绪。

【教学难点】

理解情绪与行为的关系，能将情绪管理知识转化为实际行动。

【教学准备】

教师准备：教学课件、情绪卡片、情绪管理方法卡片。

学生准备：记录自己近一周的情绪变化。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

教师出示几张不同表情的图片（高兴、生气、伤心、害怕），提问：这些图片表现了哪些情绪？

学生回答：高兴、生气、伤心、害怕。

教师引出课题：情绪是我们生活的一部分，今天我们就来学习管理情绪。（板书课题）

环节一：认识情绪的种类

教师提问：除了喜、怒、哀、惧，你还知道哪些情绪？

学生自由发言，说出自己知道的情绪。

教师讲解：情